朱新洲
- 作品数：11 被引量：28H指数：2
- 供职机构：湖南有色金属职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 关于思想政治教育方法规律的思考被引量：1
- 2014年
- 创新方式方法，讲究规律性，提升实效性，是新时期党的思想政治工作的时代使命。党的十七大和十八大高度重视“加强和改进思想政治工作”．要提高党科学执政水平，提高做好新形势下群众工作的能力，加强对思想政治教育规律性的认识和把握就显得尤为重要。我们必须基于思想政治教育的本质规定性，从辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学高度．深入考察思想政治教育的实践活动．对其方法的形成、演进和运行，进行普遍性和整体性的考量和抽象．才能对其基本属性和主体内涵进行科学揭示和本质界定。
- 刘新庚朱新洲
- 关键词：思想政治教育方法思想政治教育规律思想政治工作本质规定性历史唯物主义辩证唯物主义
- 关于“创先争优”长效机制的学理审思
- 基于思想政治教育学科视野,"创先争优"活动就是党建思想政治工作的重要载体,是推进党建思想政治工作科学化、民主化、制度化的实践创新活动,而科学化、民主化、制度化则是党建思想政治工作的时代要求和战略目标。因此,必须遵循思想政...
- 刘新庚朱新洲
- 关键词：党的建设思想政治工作创先争优
- 高校思想政治工作应树立以人为本的德育新理念
- 2014年
- 高校思想政治工作者应认真学习贯彻中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,充分认识以人为本在高校思想政治工作中的重要性。教育是为社会服务的。怎样发挥当代高校的教育功能,成功实施成"人"教育,这是一个世界各国普遍关注的问题。因此,如何认识并贯彻实施以人为本的德育新理念,成为高校思想政治工作者的重要课题。
- 朱新洲蒋琛
- 关键词：思想政治工作以人为本德育
- 思想政治教育方法运行的规律性探索被引量：4
- 2014年
- 思想政治教育方法的运行必须遵循一定的客观规律,其规律集中表现为方法运行过程中的"战略制导"性。客观层面,思想政治教育方法运行的目标和形式由社会意识形态所制导,即社会的意识形态客观上规定和掣肘着思想政治教育方法运行的方向和方式;主观层面,思想政治教育方法运行的途径与效果由其主体和客体的意志所制导,即思想政治教育主、客体的意志影响和左右其方法运行的过程和效应。制导的机理是指社会的发展战略制导思想政治教育方法运行的具体理路,是思想政治教育活动的战略要求与现实状况相互对立到和谐统一的作用过程;具体表现为导向和指引、矫正和定格、支持和促进等环节。
- 刘新庚朱新洲
- 关键词：思想政治教育方法论
- 大学生和谐人际关系的构建被引量：2
- 2014年
- 人际交往是个体最基本的需要。人际关系的好坏直接影响大学生的生活、学习甚至身心健康。本文分析了当前大学生和谐人际关系构建的主要问题和原因,探讨了提高大学生人际交往能力,构建和谐人际关系的主要途径。
- 朱新洲蒋琛
- 关键词：人际关系
- 国家助学金资助人信息不实的原因探析被引量：1
- 2016年
- 国家助学金是国家资助政策的主要内容之一,国家对贫困学生助学金的资助范围和额度在不断加大,但资助人信息不实给贫困生的评定,国家助学金的发放带来了一些困难和问题。分析高校与贫困生之间信息不对称,资助人信息不实的原因,并对相应的问题探析解决办法,让真正的经济贫困生享有国家助学金。
- 蒋琛朱新洲
- 关键词：国家助学金
- 高等职业教育集团化办学可持续发展研究被引量：18
- 2014年
- 职业教育集团办学是实现职业教育内涵发展的重要途径,也是构建我国现代职业教育体系的积极尝试。本文以类型分析与典型案例为载体,阐述了我国高等职业教育集团化办学基本概况,深入剖析了阻碍我国高等职业教育集团化办学的难点与困难,围绕加强政府引导,强化行业支撑,创新体制机制,构建集团平台四个方面,探讨了我国高等职业教育集团化可持续发展的战略路径。
- 朱新洲银奕淇
- 关键词：高等职业教育可持续发展
- 思想政治教育方法演进发展的规律性探索被引量：2
- 2014年
- 思想政治教育方法的演进发展必须遵循客观的发展规律。纵观其演进发展的历程,思想政治教育的方法总是按照特定社会的战略需要,秉承"宏观驾驭"和"战略导引"的基本理念,在引领社会意识形态的过程中不断变革,在化解社会矛盾中不断跨越,在导引人的思想发展中不断升华。其具体表现为:方法目标在引领思想政治的变革中更新,方法价值在引领伦理道德的发展中提升,方法内涵在引领文化思潮的演化中创新,方法取向在把握舆论导向中超越,方法内容在完善协调机制中深化,方法理念在人的思想觉悟进步中提升,方法机制在人的思想结构优化中完善,方法途径在人的思想功能拓展中多元。其演进发展的每一环节都体现着一定社会的客观要求,体现出"战略制导"的必然规律性。
- 刘新庚朱新洲刘邦捷
- 关键词：思想政治教育社会意识形态方法论
- 教育社会学视域下高校德育与学生道德素质培养
- 2014年
- 高校日益侧重对学生专业知识和实用技能的培养,融入市场获取自身利益成为大学生普遍的价值追求,高校德育面临边缘化的窘境。社会化程度低的德育导致大学生道德素质社会化进程的滞后,德育对象主体性的缺失和德育智育化造成大学生的低参与度和低效能感。高校德育应以就业导向的德育模式的构建为契机促进学生成长为合格的现代公民,通过对学生生活情境的渗透,解释和解决学生生活中的道德难题,推进大学道德生活的持续建构。
- 何子明郭志伟朱新洲
- 关键词：高校德育德育困境公民道德教育德育生活化
- 浅析当前我国高校贫困生认定路径的现状及建议
- 2015年
- 贫困生认定是贫困生资助的首要环节,其认定结果的准确性直接关系到资助工作的公平、公正是否能得以顺利实现。本文在分析目前我国高校贫困生认定的现状及问题基础上,力图探讨贫困生认定更公平公正的途径,从而提高国家资助政策的有效性。
- 朱新洲蒋琛
- 关键词：贫困生认定公平
