朱维祥
- 作品数：19 被引量：8H指数：2
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- 选对解题方法 妙解变力做功
- 2020年
- 功的计算问题包括恒力做功和变力做功两大类,同学们在求解做功问题时,正确进行受力分析,判断出所求功是恒力(力的大小和方向都不变)做的功还是变力做的功是前提。若所求的功是恒力做的功,则可以直接利用公式W=Flcosα计算,其中α为恒力F与位移l的夹角。若所求的功是变力做的功,则需要灵活选用微元法、图像法、能量观点等技巧完成求解。显然,求解变力做功问题是同学们学习中的难点和易错点,只有选对方法,才能顺利求解。下面通过实例展示一些行之有效的求解变力做功的方法,希望能够帮助同学们突破这一难点。
- 朱维祥
- 关键词：重力势能势能面机械能守恒定律动能定理
- 关于提高物理课堂有效性的探究与思考被引量：2
- 2012年
- 课堂教学是物理教学活动最主要的教学组织形式，课堂教学有效与否会直接影响物理教学活动的质量和素质教育目标的实现。因此，在如今新课改的契机之下，教师一定要抓住机遇，努力践行新课改理念，提升物理课堂教学的有效性，使得学生在物理课堂教学中能够获得综合素质的提升。在本文中，笔者就结合自己在物理课堂教学中的教学实践，总结了几点关于实现课堂教学有效性的思考，希望能够为物理课堂有效性的提升有所裨益。
- 朱维祥
- 关键词：物理课堂有效性
- 喜糖盒（15）
- 1．本外观设计产品的名称：喜糖盒（15）。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于包装喜糖。;3．本外观设计产品的设计要点：色彩与形状、图案的结合。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：展开图。;5．请求保...
- 朱维祥
- 文献传递
- 简化掷铅球技术提高运动成绩
- 2001年
- 投掷铅球,不但需要绝对力量,更需要精湛细微的技术.对于那些力量较差的学生,要想达到"标准"的成绩,必须以技术的完美来弥补.同时我们还应看到的是,在我们的教学大纲中,铅球教学的学时数一般在4-5学时,那么,在这样短的时间里,要教会学生侧向滑或背向滑步掷铅球技术是非常困难的.以往的教学或训练经验也告诉我们,如此教法,学生不但不能掌握正确的技术动作,反而影响了成绩的提高,甚至不如原地投的远,而且投掷的姿势也五花八门,不尽人意.可以不客气的说,这样的教学是失败的.那么,采用什么方法才能在很短的学时内,提高"投掷成绩呢?本文根据多年的教学和训练实践进行了粗浅探讨.
- 朱维祥
- 关键词：铅球身体重心
- 职业教育的完善:推荐就业与跟踪服务
- 2010年
- 推荐就业，跟踪服务。切实将职业教育产品与就业市场进行无缝对接，让用人单位满意，让学生、家长满意，实现职业教育的培养目标。
- 朱维祥
- 关键词：职业教育
- 明确终身体育思想,深化体育教学改革
- 1996年
- 目前,高等院校的体育教学将朝着“终身体育”方向发展。这就要求我们教育工作者要解放思想、更新观念、敢于探索,加大高校体育教学的改革力度,明确学校体育目标,使学校体育与终身体育接轨。
- 朱维祥
- 关键词：体育教学改革终身体育思想专项课普修课学校体育目标专项体育课
- 浅谈实习教学中的示范操作
- 2010年
- 示范操作是生产实习教学的重要环节，示范操作可以使学生直观、具体、形象、生动地进行学习，使学生对操作技能易于理解和接受，易于模仿和练习。
- 朱维祥
- 关键词：实习老师生产实习教学
- 喜糖盒（20）
- 1．本外观设计产品的名称：喜糖盒（20）。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于包装喜糖。;3．本外观设计产品的设计要点：色彩与形状、图案的结合。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：展开图。;5．请求保...
- 朱维祥
- 非语言行为在体育教学中的作用被引量：5
- 2006年
- 朱维祥
- 关键词：非语言行为体育教学
