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李光先

作品数:35 被引量:121H指数:6
供职机构:广东开放大学更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 34篇中文期刊文章

领域

  • 34篇文化科学

主题

  • 23篇教育
  • 13篇电大
  • 12篇开放教育
  • 12篇放教
  • 7篇教学
  • 4篇教学模式
  • 3篇电大教育
  • 3篇电大系统
  • 3篇远程开放
  • 3篇远程开放教育
  • 3篇办学
  • 3篇大教育
  • 2篇远程教育
  • 2篇职教
  • 2篇社区教育
  • 2篇生态位
  • 2篇中学生
  • 2篇教育改革
  • 2篇教育体制
  • 2篇教育资源

机构

  • 31篇广东开放大学
  • 2篇广东理工职业...
  • 2篇广州铁路职业...
  • 1篇《学报》编辑...

作者

  • 34篇李光先
  • 3篇李力
  • 2篇李珊

传媒

  • 12篇广东广播电视...
  • 3篇中国远程教育
  • 3篇河北广播电视...
  • 2篇重庆广播电视...
  • 2篇江苏广播电视...
  • 2篇广州广播电视...
  • 1篇成人教育
  • 1篇电化教育研究
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇电大教学
  • 1篇天津电大学报
  • 1篇湖南广播电视...
  • 1篇远程教育杂志
  • 1篇高教论坛
  • 1篇湖北大学成人...
  • 1篇南方职业教育...

年份

  • 1篇2013
  • 4篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 6篇2003
  • 1篇2002
  • 4篇2001
  • 4篇2000
  • 2篇1999
35 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关于开放教育试点工作的思考
2000年
本文在调查研究的基础上,对开放教育试点工作的情况、存在的问题作了分析,并对今后试点工作的开展提出了自己的看法。
李光先
关键词:开放教育
关于自主学习的思考被引量:4
2001年
远程开放教育是教育发展的必然趋势、也是电大教育改革的必然选择。现代远程开放教育强调以学生的学习为中心,教师和教育机构为学生的学习提供支持服务。学生自主学习是远程教育走向开放的关键,是电大教学改革的核心。从1999年开始,电大系统实施“人才培养模式改革和开放教育试点”项目,就是为了探索在远程开放的条件下电大的教学模式和人才培养模式,而要建立开放教育的教学模式和人才培养模式,首先应该解决学生的自主学习问题,本文对自主学习的有关问题作一探讨。
李光先
关键词:远程教育电大教学模式
开放教育的哲学思考被引量:4
1999年
本文主要从社会存在和社会意识两方面分析了开放教育的本质含义和基本特征;揭示了开放教育与传统教育、远程教育、学校教育的区别;提出了开放教育也存在一个度。
李光先
关键词:开放教育
高校加强党性教育的研究
2012年
加强党性教育是党在新时期面临新形势的迫切需要,是高等教育改革发展的客观要求,是高校党的自身建设的内在要求。党性教育的主要内容包括党的立场态度教育、党的思想理论教育、党的理想信念教育、党的组织纪律教育、党的优良作风教育。高校加强党性教育要从高校党员的实际情况出发,在内容、形式、方法手段上有所创新,既要有深度又要有力度,着重突出针对性和实效性。
李光先
关键词:党性教育
创新人才的培养策略与教育质量观的导向作用被引量:5
1999年
Based on the analysis of the characteristics of creativity, the authors posit that creativity has three different levels, which are awareness, creative thinking and creative ability. The principal strategy for creative qualities is through practical experience. It includes basis strategy, environmental strategy and behavioral strategy.In order to develop creativity, there need to be creative teachers, and also, the orientation of quality education is very important. With the re-focus of education from examination--oriented to quality-oriented, some ofthe traditional measures need also to be changed.
李力李光先
关键词:教育质量观培养创新能力创新教育创造性思维创新型教师
论电大教育的可持续发展
2003年
可持续发展战略是我国的一项基本国策。电大教育与经济社会发展关系密切,也有一个可持续发展问题。本文认为,转变观念是电大可持续发展的先导,准确定位是电大可持续发展的前提,改善条件是电大可持续发展的基础,创新体制是电大可持续发展的关键,注重质量是电大可持续发展的保证。
李光先
关键词:广播电视大学教育可持续发展教学质量
开放教育教学资源建设的实践与探索被引量:5
2003年
教学资源建设是开展现代远程开放教育的关键 ,也是“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的一项重要工作。广东电大在教学资源建设方面进行了有益探索。本文介绍了广东电大在教学资源建设方面的主要做法和一些体会 ,对几个问题进行了思考。
李光先
关键词:远程开放教育教学资源
论电大系统建设中的十大关系被引量:1
2008年
随着教育体制改革的深化,电大的外部环境和内部关系发生了重大变化,电大系统建设面临一系列新的挑战,电大系统建设急需加强。在加强电大系统建设中需正确处理继承与创新、集权与分权、系统内合作与系统外合作、校本部办学与所属电大办学、电大系统与地方行政系统、加强管理与优质服务、扩大规模与提高质量、电大教育与网络教育、电大与奥鹏、电大教育与高职教育等十大关系。
李光先
关键词:电大辩证关系
电大政治理论课教学模式的改革创新——以邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程为例被引量:1
2012年
邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课程是电大的一门公共必修基础理论课。鉴于学生人数多、课程内容多的特点,广东电大2003年启动了课程教学模式改革,采取讲座的教学形式,将课程划分为5个专题讲座,分别由5位教师讲授。专题讲座注重"6个相结合",即历史性和现实性相结合;理论性和实践性相结合;知识性和趣味性相结合;研究性和传授性相结合;逻辑性和对比性相结合;统一性和多样性相结合。多年的教学实践给予我们几点启示:专题讲座形式是以课程为单元组织教学的细化;不同的课程应有不同的教学模式;面对不同类型的学生也要采取不同的教学模式。
李光先
关键词:邓小平理论教学模式
论电大的转型升级被引量:6
2012年
电大转型升级是电大应对挑战的必然选择,也是自身改革的必然趋势。电大的转型升级需要电大办学理念的更新、办学结构的优化、办学功能的拓展、办学体制的完善、办学模式的创新。开放大学是电大转型升级的方向。
李光先
关键词:电大
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