您的位置: 专家智库 > >

李婷婷

作品数:16 被引量:9H指数:2
供职机构:内蒙古师范大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金内蒙古自治区自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学一般工业技术农业科学更多>>

文献类型

  • 10篇学位论文
  • 4篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 6篇文化科学
  • 6篇理学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇农业科学
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 4篇等式
  • 4篇不等式
  • 3篇一致凸
  • 3篇特征不等式
  • 2篇学科
  • 2篇一致凸BAN...
  • 2篇凸性
  • 2篇凸性模
  • 2篇教学
  • 2篇ORLICZ...
  • 1篇单元教学
  • 1篇单元教学设计
  • 1篇氮化硅
  • 1篇氮化硅薄膜
  • 1篇地方文化
  • 1篇点态
  • 1篇电场
  • 1篇学习进阶
  • 1篇学业
  • 1篇学业质量

机构

  • 15篇内蒙古师范大...

作者

  • 15篇李婷婷
  • 4篇苏雅拉图
  • 1篇石钧
  • 1篇义德日胡
  • 1篇乌日娜

传媒

  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇数学学报(中...
  • 1篇中山大学学报...
  • 1篇宝鸡文理学院...

年份

  • 2篇2022
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
晋北方言区小学普通话语音教学问题及对策研究——以大同市南郊区L小学为例
普通话是现代汉民族的共同语。语音是语言的物质外壳,掌握标准的普通话语音对于个人及社会的发展都具有重要的意义。在义务教育阶段普通话语音教学占有着重要的地位,其中小学阶段是学生的语音面貌和语言素养形成的关键时期,因此,在小学...
李婷婷
关键词:方言区普通话语音教学
文献传递
蒙古包元素在文创产品设计中的应用
蒙古包是北方游牧民族物质文化与精神文化的重要载体,经过千百年的历史演变,以独特的建筑形制、构造样式、材料工艺、色彩及图案等,构成了其显著的文化特征,也是汇聚和彰显蒙古民族物质生活理想与精神审美追求的基本文化元素。基于蒙古...
李婷婷
关键词:设计实践
文献传递
运用“问题再现”提高初中物理作业有效性的实践
初中物理课后作业是物理教学过程中的重要组成部分,它不仅可以帮助学生巩固知识、发现问题,也可以帮助教师了解学生知识掌握情况,从而对教学过程中存在的不足予以及时解决,帮助学生真正掌握知识、提高能力。然而,在实际物理教学中,课...
李婷婷
关键词:初中物理有效性
文献传递
包头市中老年人公园体育锻炼的现状调查与分析
体育锻炼是个人对于闲暇时间的使用,经常积极参加体育锻炼,不仅能使人的身体强壮,也使整个社会充满活力。在现在的形势下,人口老龄化已经成为一个非常热门的话题,而中国因为是发展中的国家,再加上人口多,老龄化的问题尤其突出,因此...
李婷婷
关键词:公园中老年人体育锻炼
文献传递
围棋
1.本外观设计产品的名称:围棋。;2.本外观设计产品的用途:用于下围棋娱乐。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片:使用状态参考图。;5.组件2右视图与组件2左视图相同,...
石钧李婷婷
高岭土及其金属与非金属单掺杂体系表面吸附甲醛的理论研究
甲醛作为室内主要的有害气体成分,严重威胁着人类的健康。探索消除甲醛的有效办法一直以来都受到研究者的重视。我国具有丰富的高岭土资源,且生产的高岭土具有廉价物美、结构性质稳定等特点,广泛用作消除污染气体的吸附剂,特别是改性高...
李婷婷
关键词:高岭土改性甲醛
文献传递
关于Banach空间特征不等式的研究
本文主要研究了某些特殊Banach空间中所成立的不等式问题,在两类特殊的Banach空间中建立了特征不等式,在另一类特殊的Banach空间中得到了所成立的不等式,因此本文的结果是比较理想的结果,全文共分为四章.  第一章...
李婷婷
关键词:凸性模特征不等式ORLICZ空间
文献传递
2-一致凸Banach空间的特征不等式
2012年
研究了2-一致凸Banach空间的特征不等式问题.在2-一致凸Banach空间中,利用Banach空间理论的方法,结合2-一致凸Banach空间的定义,给出了2-一致凸Banach空间X的一个特征不等式,并将此结果推广到局部2-一致凸Banach空间的情形.
李婷婷乌日娜苏雅拉图
关键词:特征不等式
化学学科核心素养视域下“硫及其化合物”单元教学设计与实践研究
新时代下基础教育化学课程改革的宗旨是发展学生的化学学科核心素养,培养创新型人才。传统的教学设计以课时为基本单位,向学生呈现的是“碎片化”的知识,忽视了知识结构的整体性;灌输式教学忽视了学生能力的培养,不利于学生化学学科核...
李婷婷
关键词:单元教学设计主题情境
Banach序列空间l^p(X_i)的范数k-粗性被引量:1
2012年
目的研究Banach序列空间lp(Xi)的范数k-粗性。方法根据Banach序列空间lp(Xi)的范数粗性结果推广的方法。结果得到了其范数为k-强粗,k-粗与k-点态粗的几个结果。结论把lp(Xi)的粗性的结果推广到了k-粗性上。
义德日胡苏雅拉图李婷婷
共2页<12>
聚类工具0