李春
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- 间接言语行为理论在大学英语听力教学中的运用
- 听力教学在大学英语教学中占据重要地位,然而听力过程中却存在一些难以解决的问题。比如,虽然听者能清楚地听到所说的每个单词但却不能做出正确的选择。针对这一现象,本文从间接言语行为理论的角度对大学英语听力教学进行了系统分析。 ...
- 李春
- 关键词：大学英语听力教学间接言语行为理论
- 文献传递
- 论语义场理论对英语写作教学的启示
- 2010年
- 培养学生的语言运用能力是外语教学工作的重要任务。针对当前学习者英语写作中存在的问题,在教学中引入语义场理论可以帮助学习者构建合理的文章结构,丰富文章的措辞和修辞手段,从而提高英语写作的质量。
- 李春
- 关键词：语义场词汇写作
- 浅析《觉醒》中的象征运用
- 2010年
- 要客观全面地认识《觉醒》中女主人公的觉醒,需通过理解文中大量的象征和意象手法的使用来解读。这样我们就可以更好地理解爱德娜那种有血有肉、有爱有欲的经典女性形象。同时,也更进一步认识到肖邦并不是一个真正意义上的女权主义者,而只是一个对女性的处境和心理相当关心的作家。
- 张乐收李春
- 关键词：觉醒大海鸟儿
- 浅析言语行为理论
- 2009年
- 言语行为理论是语用学的重要理论之一,从提出至今已经历了将近半个世纪的发展历程。奥斯汀(Austin)是言语行为理论的创始人,其学生塞尔(Searl)继承和发展了这一学说并提出了间接言语行为理论。该理论体系的形成对于语用学的发展有着巨大促进作用。实践表明,言语行为理论能让我们把各方因素有机结合起来去更好地认识和改造世界。
- 李春
- 关键词：言语行为
