李薇
- 作品数：33 被引量：54H指数：4
- 供职机构：南昌大学新闻与传播学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江西省高校人文社会科学研究项目湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学文学更多>>
- 医学类网红科普短视频的传播现状及优化路径被引量：1
- 2023年
- 智媒时代的到来为科普事业的发展带来崭新机遇,科普作为科学传播的重要形式之一,在全新的传播格局中借力短视频呈现出社交化、专业性、平台化的发展特征。坐拥海量粉丝的科普网红账号在医学健康知识的普及中发挥了重要作用。目前,医学类网红科普短视频在内容生产、表现形式、传播效果等方面仍然面临一些问题,需要从管理流程、平台联动、视觉展现、数字反哺等方面进行生态重塑。
- 王耀斐李薇
- 关键词：科普
- 新闻报道中的大学生媒介形象
- 新闻报道是大众传播构建的信息环境中重要的组成部分。新闻话语通过建构知识、形成规范和塑造共识等手段达到对客观现实的再现，新闻报道对社会某一群体形象的呈现，也反映了媒体对这一群体的意义建构，新闻报道对社会特定群体的形象再现会...
- 李薇
- 关键词：新闻报道媒介形象大学生形象大众传播道德价值观
- 文献传递
- 广告中的青年形象——以2005年饮料类电视广告为例
- 广告中的人物形象在某种程度上是现实生活的写照,也必然体现出一定社会阶级和阶层的精神状态、生活态度；反之,广告中的人物形象和意识形态又必然对现实生活产生影响。为考察广告是如何反映社会某一群体的形象的,其与现实生活中的人物有...
- 李薇
- 关键词：广告青年形象广告传播濡化
- 文献传递
- 乡村振兴背景下鹰潭市新型职业农民发展现状及培育对策研究
- 李薇
- 全媒体人才培养视域下广播电视学课程体系问题与优化路径研究被引量：1
- 2023年
- 我国已进入媒体深度融合时期,传媒产业正向全媒体产业变革,这种变革正加速各新闻传播学院实施全媒体人才培养体系转型。通识课程定位模糊;专业课程内容陈旧且不成体系,与全媒体产业新需求脱轨;创新创业课程设计理念落后,尚未形成体系三个方面是现阶段广播电视学课程体系设置存在的主要问题。对此,结合最新教改政策,高校应在确立精准全媒体人才培养目标基础上,以夯实全媒体人才基本能力为导向,重构三大板块课程,打造完善的全媒体通识课程群、全媒体专业课程群、“专创融合”课程群,以期实现课程板块的起承转合。
- 李薇夏海清潘宇星
- 收视率与舆论监督双目标下电视问政节目失衡现象探析被引量：5
- 2018年
- 电视问政节目主要指近年来地方政府监督职能部门与电视媒体联合推出的一种特殊的新闻舆论监督节目。这类节目的播出发挥了舆论监督的真正效力,使得一些群众常年反映的老大难问题得到了解决。但随着此类节目数目的快速增长,节目内容质量迅速下降,收视率与舆论监督效果的矛盾性导致一些节目忽视了新闻舆论监督的科学性,出现不少重收视率而轻舆论监督的失衡现象。
- 李薇王可
- 关键词：舆论监督节目失衡现象收视率电视新闻舆论监督媒体联合
- 符号互动论视域下我国科学传播的问题与新路径
- 2023年
- 本文基于符号互动论视域对我国科学传播展开研究,发现可以将其分为科学的外化与受众的内化两个过程,当前科学传播观念滞后、传播话语固化、构建表意符号信度不高,成为了制约我国科学传播发展的主要问题。对此,本文提出应转变科学传播观念,确立受众为互动核心,运用符号隐喻传播,突显身体的建构作用,提升传播符号的信度,推动意义多圈层传播,以期实现科学知识大众化的使命。
- 白宇李薇
- 关键词：符号互动
- 网络媒体受众参与属性对参与自主度的消解——以蒙牛与伊利、腾讯与360互掐为例
- 2011年
- 通过对蒙牛与伊利、腾讯与360互掐事件中受众参与行为的解析,发现网络媒体的受众参与身份的隐匿性,消解了受众获取权威可信的信息文本的自主度;受众参与方式多样性,消解了受众选择大众传播载体的自主权利;受众参与的实时性,消解了受众自主辨析事实真相与信息文本真相差距的能力;受众参与的"零门槛"属性,消解了受众自主解读信息文本的能力。
- 李薇
- 论受众参与文本的意义被引量：1
- 2007年
- 随着大众媒体技术的不断发展,受众与所接受文本的关系也发生了微妙的变化,两者从彼此独立发展为受众对文本参与构建,这一变化不仅对“文化霸权”理论产生了颠覆作用,而且对菲斯克的“生产性文本理论”有新的阐释,最终揭示了受众参与文本的意义。
- 刘一鸣李薇
- 关键词：受众
- 新媒介环境中领导者媒介形象传播研究综述
- 2013年
- 在新媒体重组传媒格局和传媒转企改制尘埃落定的"两新格局"媒介环境中,中央领导者的媒介形象正亲切、立体起来,地方领导者的媒介形象却负面累累,我国领导者媒介形象的这"两新变化"呼唤着相关研究高潮的兴起。从政治传播学、公共管理学、新闻传播学、阐释学四个学科的视域出发,审视新媒介环境中领导者媒介形象传播研究的现状,可以得出应注意对象的本土化、学科的交叉化、方法的实证性、检验手段的实践性等四个方面问题的结论。
- 李薇唐艳华
- 关键词：新媒介环境领导者媒介形象
