李鹏志
- 作品数：33 被引量：66H指数：4
- 供职机构：石家庄职业技术学院机电工程系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河北省自然科学基金河北省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：金属学及工艺文化科学一般工业技术动力工程及工程热物理更多>>
- 基于DSP的发动机故障诊断研究被引量：1
- 2008年
- 介绍了基于Freescale16位DSP的发动机故障诊断系统的研究与开发,该系统的功能有数据采集与串行通讯、实时监视和故障诊断。主要进行了:以DSP为核心的传感器信号处理电路设计、DSP和PC机串口通信软、硬件开发,基于VB6.0语言的PC机监控系统开发和故障诊断理论研究。通过台架试验,证明了该故障诊断系统的实用性,以及在线实时诊断方法和模糊神经网络自学习方法用于发动机故障诊断的可行性。本发动机故障诊断系统在电控发动机实验研究中已得到成功应用。
- 苏海峰李鹏志冯国胜
- 关键词：数字信号处理器发动机故障诊断
- 管道安装质量监督预先控制措施分析——以某核电厂2号机组工程为例
- 2010年
- 结合某核电厂2号机组工程管道安装质量检查和试验计划的审核及质量控制点选择的质量预先控制措施,简要分析了质量预先控制措施在管道安装过程中的作用.
- 李鹏清李鹏志
- 等斜率法圆弧逼近复杂型面数控加工的应用
- 2008年
- 传统的直线、圆弧逼近复杂型面的零件加工方法存在加工表面质量差、精度低等不足。本文提出了一种用等斜率圆弧逼近复杂曲线的加工方法。阐述了依靠等斜率法确定两节点间的第三点、进而求出圆弧半径的编程原理,通过实例详细介绍了它的应用及注意事项。对比传统加工方法,本方法加工精度高、加工表面质量好等优点。
- 吴会波陈青果李鹏志王丽蕊
- 关键词：数控加工复杂型面
- 浅谈金属构件失效分析方法被引量：2
- 2013年
- 结合实例介绍了金属构件失效分析中较常用的断口形貌分析、扫描电镜分析、金相组织分析、化学成分分析及人工模拟断口分析等方法.在查找产品的失效原因时,要灵活运用这些方法.
- 李鹏志
- 关键词：金属构件断口形貌金相组织
- 高职院校金工课教学方法改革探索
- 2007年
- 结合金工课特点和高职院校学生的实际情况,经过多年的教学实践和探索,认为金工教学改革应注重理论与实践结合,注重传统工艺、材料与现代新技术、新材料的结合,注重课堂讲述与现代教育手段的结合.
- 李鹏志李新辉
- 关键词：金属工艺学教学方法
- 机电类高职学生就业状况及促就业措施探讨
- 2023年
- 从河北省部分高职院校2022届毕业生就业状况可以看出,高职机电类专业学生就业质量需要提升,工作稳定性需要加强,学生的专业能力、业务能力和综合素质需要不断提高.为了促进学生就业,机电类高职院校需要注重学生就业服务工作和就业指导工作,培养学生的综合素质,增强学生专业技能,加强顶岗实习环节管理,鼓励学生自主创业.
- 李淑帆李鹏志
- 关键词：机电高职就业创业
- 灰铸铁碳当量三角试片白口宽度与抗拉强度数学模型的研究
- 王凤娟李鹏志曹义忠曲莉娜赵建辉刘竟
- 该项目通过大量采集生产中灰铸铁主要化学成分(C、Si、Mn)变量、三角试片白口宽度、抗拉强度三方面数据，利用数学回归分析法建立了灰铸铁的主要元素C、Si、Mn变量与三角试片白口宽度和抗拉强度的多变量的回归方程。借助该方程...
- 关键词：
- 关键词：灰铸铁抗拉强度
- 泥浆泵40MnB大曲轴铸件的热工艺改进
- 2005年
- 总结了石家庄煤矿机械有限责任公司泥浆泵大曲轴的工艺技术改进过程,介绍了大曲轴铸造生产工艺条件.通过计算机模拟曲轴凝固过程,确定了合理的浇冒口系统,实现了确定浇冒口位置、大小过程的透明度.避免了缩裂、缩孔、缩松缺陷.减低了生产实验成本,提高了生产效率.改进铸件结构,合理使用冷铁,消除了热裂缺陷,降低了铸造应力.合理的热处理工艺消除了残余应力,提高了机加工精度.中温浇注,频补冒口,热割冒口,注重细节管理,有效地解决了泥浆泵40MnB大曲轴生产中的问题,取得了良好的效果.
- 李鹏志张光临
- 关键词：泥浆泵生产工艺条件浇冒口系统缩松缺陷热裂缺陷铸造应力
- 手把手教学模式在数控加工技能提升中的应用
- 2017年
- 以数控加工课程教学为例,介绍了手把手教学模式在课堂教学、上机实际操作、综合考核等教学环节的实际做法.通过该教学模式的应用,借助学生"技术骨干"的"传帮带"作用,学生的数控加工技能水平得到了迅速提高.
- 李鹏志
- 关键词：手把手数控加工仿真
- 高职院校开放式教学模式初探——以石家庄职业技术学院“数控加工工艺与编程”课程教学为例被引量：1
- 2016年
- 开放式教学中有创新学习、移动学习、翻转课堂、慕课等形式,阐述了在"数控加工工艺与编程"课程开放式教学中尝试过的一些成功做法:采用互动、对比教学潜移默化引入新内容;理"实"互动,提升课堂教学效果;让学生在的开放环境中进行创新学习和自主学习;改革课程考核形式,助力开放教学活动.
- 李鹏志李兵林曲莉娜
- 关键词：开放式教学创新型学习移动终端
