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杨玲

作品数:7 被引量:5H指数:1
供职机构:商丘职业技术学院更多>>
相关领域:语言文字自然科学总论电子电信文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇电子电信
  • 1篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇英语教学
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语阅读
  • 1篇电动
  • 1篇电动液压
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇学习风格理论
  • 1篇液压
  • 1篇英译
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语阅读
  • 1篇手写
  • 1篇转轴
  • 1篇理学
  • 1篇教学演示
  • 1篇教育

机构

  • 5篇商丘职业技术...

作者

  • 5篇杨玲
  • 2篇蔡艳恒
  • 1篇赫玉星
  • 1篇王淑萍
  • 1篇王红英
  • 1篇王冰霜

传媒

  • 2篇科技信息
  • 1篇内江科技
  • 1篇漯河职业技术...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2012
  • 2篇2009
  • 1篇2008
7 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
一种多功能英语教学演示板
本实用新型涉及一种多功能英语教学演示板,包括底座和固定在所述底座上的电动液压杆以及演示板,所述电动液压杆顶端固定焊接有演示板,所述演示板分为上板和下板,所述上板一侧通过第一转轴转动连接在所述下板一侧,所述上板底部中央处安...
王冰霜王红英蔡艳恒杨玲王淑萍
文献传递
浅析教育心理学知识对英语教师的积极影响
2012年
英语教学是以学生为主体,教师为主导,师生相互合作、协同活动的一种具有教育学意义和心理学意义的特殊认知过程。英语教师在工作之余学习教育心理学知识,并把其合理运用到日常的英语课堂教学中,能有效促进英语教师专业知识的拓展;能促进英语教师在教学工作中更好地了解学生,并与学生建立良好的师生关系;能积极引导英语教师科学运用教学方法和教学策略,正确引导学生学习英语知识,改进英语课堂教学,提高英语教学效果。
杨玲
关键词:教育心理学英语教师英语教学
学习风格理论与大学英语教学被引量:4
2009年
本文阐述了学习风格理论的内涵,介绍了学习风格的分类与类型。作者认为具有不同学习风格的学习者,采取的学习策略也不同,本文提出了在大学英语实践中,使教学风格与学习风格相匹配的重要性和具体实施建议。
杨玲赫玉星
关键词:大学英语教学
阅读本质与大学英语阅读的教学模式
2008年
本文阐释了阅读理解的本质,意在探讨提高学生阅读理解能力的模式。英语阅读课应鼓励和激发学生进行积极地、主动地独立阅读,阅读课教师更应该把主要精力放在课程准备工作上。
杨玲蔡艳恒
关键词:教学模式
商丘公示语英译错误分析及其翻译策略研究被引量:1
2009年
调查表明,目前商丘在公示语英译方面存在各种各样的问题。本文结合实例,分析了这些错误的实质及其产出的原因,并提出公示语翻译规范化的建议,期望引起有关社会部门的重视,并采取一些有效的措施,以便提升商丘的形象。
杨玲
关键词:公示语翻译
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