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  • 3篇中文期刊文章

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  • 1篇语体
  • 1篇婉语
  • 1篇委婉
  • 1篇委婉语

机构

  • 3篇华北电力大学

作者

  • 3篇杨颖奇
  • 1篇陈伟伟

传媒

  • 1篇中小学管理
  • 1篇河北大学成人...
  • 1篇教育情报参考

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2006
10 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
中美中小学教师资格制度的比较与思考被引量:3
2006年
一、美国中小学教师的资格标准 在美国做教师是一件非常严肃的事情,要取得教师资格证书需要具备三个方面的条件:(1)接受专业基础教育。(2)进行学科教学知识训练。(3)参加教学实习。例如:要取得英语外语教师资格首先需要掌握人类生长与发展(3学分)、课程与教学过程(6学分)、教育概论(3学分)、阅读(3学分)等方面的知识,共15学分,然后接受24学分的学科知识训练,最后进行教学实习。
杨颖奇
关键词:教师资格制度专业基础教育教师资格证书知识训练学科教学教学实习
委婉语在不同语体中的使用差异研究
2006年
分别从公众书誊语体的科技语体,新闻语体,政论语体,艺术语体的语篇中各选取8篇英语文章,对其中委婉语的出现频率进行统计分析和比较研究,并探讨其使用频率出现差异的原因,为客观地分析和研究委婉语的使用提供事实证明和数据支持。统计的结果表明委婉语在不同语体中出现的频率从高到低依次是:政论语体、艺术语体、新闻语体、科技语体。从而对传统理念提出质疑。
杨颖奇陈伟伟
关键词:委婉语语体
中美中小学教师资格制度的比较与思考
2007年
在美国做教师是一件非常严肃的事情,要取得教师资格证书需要具备三个方面的条件:(1)接受专业基础教育。(2)进行学科教学知识训练。(3)参加教学实习。例如:要取得英语外语教师资格首先需要掌握人类生长与发展(3学分)、课程与教学过程(6学分)、教育概论(3学分)、阅读(3学分)等方面的知识,共15学分,然后接受24学分的学科知识训练,最后进行教学实习。
杨颖奇
关键词:教师资格制度专业基础教育教师资格证书知识训练学科教学教学实习
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