林媛媛
- 作品数：55 被引量：34H指数：2
- 供职机构：福建省普通教育教学研究室更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教农业科学社会学更多>>
- 课程生活化视角下 幼儿园歌唱教学的实践
- 2021年
- 幼儿园歌唱教学生活化是由艺术源于生活而高于生活的特性决定的,同时它也影响着中国传统艺术观中的生活取向和幼儿艺术教育与生活的关系,需要我们追寻“由心而歌”“由生而歌”的歌唱以及“由歌润生”“由歌润心”的歌唱教学。在具体教学实践中,教师应当积极调动幼儿歌唱认知与表达的相关经验与情感,关切幼儿过程性的学习需要与体验,强化歌唱与生活之间相互促进、相互服务的关系,立足完整经验以丰富歌唱活动的课程前序与后延。
- 林媛媛
- 关键词：歌唱教学生活化
- 幼儿园教师一日工作情感体验分析——基于日重现法的研究
- 2017年
- 问题提出
“情感体验是人对客观事物的态度体验，反映人的需要是否得到了满足”，它对个体行为起着重要的驱动与调节作用。研究幼儿园教师一日工作的情感体验，是对其日常工作能否满足其需要的检验，是人本主义视域下教师专业发展研究所不容忽视的问题。这一问题之所以重要，一是因为情感体验对认知、学习的影响。对于幼儿园教师来说，这一影响直接作用于其专业学习和专业理解，从而关系到实际教育教学的效果。二是因为情感体验反映并促成幼儿园教师对其职业及职业生活的基本态度，
- 林媛媛孟迎芳林谷洋
- 关键词：幼儿园教师情感体验教师专业发展
- 从“赛现场”到“晒故事”——幼儿园优质课遴选办法的福建经验
- 2022年
- 作为幼儿园教学质量研讨与提升的经典方式,优质课遴选在园本教研和区域教研实践中均有重要意义,是撬动幼儿园教学研究与改革的重要支点。在优质课遴选的筹备和实施过程中,遴选标准和遴选形式是牵绊所有参与者的核心问题,直接影响着幼儿园对优质课的认知和追寻。
- 鞠远方林媛媛
- 关键词：园本教研遴选标准教学研究与改革优质课参与者
- 大班社会活动:我的心愿卡
- 2022年
- 【活动缘起】我园开展“心愿漂流瓶”活动,一张张心愿卡将一份份童心跃然纸上。每周一升旗活动结束后,园长都会从漂流瓶中随机抽取心愿卡,将上面所写的心愿与全园小朋友分享并帮助心愿卡主人实现愿望。该活动成为幼儿翘首以盼的事。每一次,当园长说出被抽中的小朋友名字时,被抽中的幼儿都眉开眼笑、欢呼着。心愿卡没有被抽中的幼儿,显得有些失落。有时会传来幼儿的“声声叹息”。
- 汤颖华林媛媛杨玲斌(指导)吴丽芳(点评)
- 关键词：园长漂流瓶心愿随机抽取
- 刍议幼儿园教师的生气情绪:困境中的理性反思
- 2020年
- 生气是人类情绪体系中的基本组成部分,是正常的、常见的一种情绪类型.人们在日常生活中都会有生气的体验,或一天几次,或一周几次.这一常见的情绪类型,又经常被视为消极情绪,成为理性的敌对面.当它发生在具有“传道授业解惑”职业期待的幼儿园教师身上时,难免招致一些尴尬的境遇.究竟应如何理性地认识、理解幼儿园教师的生气情绪,研究者认为有必要做进一步的探讨.
- 林媛媛
- 关键词：幼儿园教师传道授业解惑消极情绪生气
- 五个关键能力助推集体教学活动的生活化转向被引量：1
- 2021年
- 作为幼儿园课程的一种形态,集体教学活动的生活化是幼儿园课程生活化的重要内容.因集体教学活动生活化显著的计划性和教师的主导作用,广大幼儿园教师在教育实践中对预设课程如何彰显幼儿主体性进行了反思.集体教学活动生活化同时也是提升集体教学活动质量的一个关键取向.
- 林媛媛
- 关键词：集体教学活动幼儿园教师幼儿园课程幼儿主体性课程生活化
- 诚致畏惧阅读的朋友
- 2016年
- 我们总有千百个理由为没办法读书开脱,但其实我们只需要一个理由就可以支撑起读书的信念,哪怕只是单纯地想读。读书只为自己,满足自己的求知、好奇、幻想和成长。所以,想要爱上阅读,做一个满腹经纶气自华的人,只能主动去读书,主动和书成为挚友。本期的阅读栏目,我们邀请几位老师,畅谈如何主动读书,并推荐几本他们读过或正在读的好书。让我们在只属于自己的阅读世界中开始美好的又一年!
- 林媛媛
- 关键词：幼教工作者专业书籍职业生命教育民主教育事件格里格
- 高质量的游戏需要什么样的幼儿教师——对2019年福建省优秀游戏活动案例的分析与思考
- 2019年
- 以文本形式展现的幼儿园游戏活动案例,不仅描绘幼儿游戏,还展现教师在幼儿园游戏实践中的思想理念和行为样态,它使教师鲜活的职业形象跃然纸上——在幼儿游戏的整个历程之中,教师究竟从复杂的视觉背景上看到了什么?对于可见和不可见的信息,他想到了什么?在可为和不可为之间他如何权衡、为何纠结,最终又做成了什么?
- 林媛媛鞠远方
- 关键词：游戏活动幼儿教师幼儿认知
- 工作家庭冲突视角下影响幼儿教师睡眠质量的心理机制:一个有调节的中介模型被引量：3
- 2018年
- 为探讨工作家庭冲突对幼儿教师睡眠质量的影响及其心理机制,本研究建构了一个有调节的中介模型,重点考察职业压力在二者关系中的中介作用,以及反刍思维的调节作用。以537名幼儿教师为被试(M=26.71岁,SD=3.28),采用工作家庭冲突量表、幼儿教师职业压力量表、反刍思维量表、以及匹兹堡睡眠质量量表进行调查。结果发现:1)工作家庭冲突、职业压力、反刍思维以及睡眠质量两两之间存在显著相关;2)在控制了性别和年龄后,工作家庭冲突对睡眠质量具有显著的正向预测作用;3)职业压力在工作家庭冲突与睡眠质量关系中起中介作用,并且工作家庭冲突对睡眠质量以及职业压力的影响都受到反刍思维调节。本研究考察了幼儿教师工作家庭冲突与睡眠质量的关系及其心理机制,拓展了工作家庭冲突与幼儿教师心理、生理健康的研究。
- 杨邦林林媛媛
- 关键词：工作家庭冲突反刍思维睡眠质量幼儿教师
- 谈教师对儿童的感受力——记一场教研活动的行与思
- 2019年
- 近年来,在对“理解儿童”的热切追寻中,教师对儿童行为的分析能力成了幼儿园教研活动中一个十分关键的主题。在一次有关儿童行为分析的教研活动中,教师们秉承“理解儿童”的精神,分析得头头是道,我们在欣喜的同时亦发现一个饶有趣味的现象——不同幼儿园、不同教师对同一个案例的分析愈发趋同。
- 林媛媛
- 关键词：儿童行为教研活动教师感受力
