毛连军
- 作品数：10 被引量：70H指数：4
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- 施特劳斯的政治哲学
- 施特劳斯复兴政治哲学的努力及丰富的政治哲学思想在当代引起广泛争议，成为当前国内外学术界的一大热点。本文基于对施特劳斯政治哲学文本的解读，力图较系统地展现其政治哲学概貌及其意义。论文从分析施特劳斯对政治哲学的界定入手，围绕...
- 毛连军
- 关键词：政治哲学施特劳斯哲学思想
- 文献传递
- 公有民办二级学院学生特点分析及管理模式思考被引量：8
- 2003年
- 通过对公有民办二级学院学生特点的分析,结合公有民办二级学院管理人员编制紧的特点提出了以人为本的教育管理模式,即注重发挥大学生自主性和创造性的自我管理的学生管理模式,为社会主义经济建设培养应用型人才。
- 毛连军
- 关键词：公有民办
- 友善观的传统根源及其现代转型被引量：2
- 2018年
- 中国传统友善观强调"仁爱""孝悌""贵和"的道德价值观,它们不仅是我国重要的传统美德,也是社会主义友善价值观的传统根源。面对现代社会结构变迁日趋公共化、道德追求日趋平等化与人际交往日趋功利化和网络化,社会更加期待友善,而传统友善观已不能适应时代的需要,面临重大挑战。为此,我们一方面要继承传统友善观的价值精髓,另一方面要对其进行创造性转化和创新性发展,建立一种新型的友善观,完成友善观的现代转型,不断赋予友善观新的时代内涵。
- 毛连军袁久红
- 关键词：友善价值观
- 政治哲学视野下的群众理论及其发展被引量：2
- 2018年
- 马克思所理解的群众实际上蕴含两个维度:一是物质力量或现实力量,是能够将美好理论、将抽象哲学化为实践的历史主体;二是理论、思想必须立足的现实、物质、利益、实践。这两个维度被之后的中国马克思主义者所继承和发展。群众理论在毛泽东的哲学中不仅是一种执政权力的正当性理论,还蕴含着大多数普通群众与少数政治精英共同决定政治事务的政治理想。践行群众路线的前提是要从辩证的、历史的、实践的角度去认识和把握。群众路线问题既是作风建设问题和领导艺术与领导方法问题,也是制度建设问题。
- 毛连军陈培永
- 关键词：群众路线党群关系
- 独立学院大学生发展性就业指导模式的构建被引量：3
- 2009年
- 在分析独立学院就业指导存在问题的基础上,从发展性就业指导模式的内涵、组织构架、内容体系、管理机制和队伍建设等方面,提出了构建发展性就业指导模式的思路,以提高独立学院就业指导工作的实效。
- 吴刚储诚明毛连军
- 关键词：就业指导模式
- 大学教师文化构建与高校师德建设被引量：41
- 2005年
- 科学精神和人文精神是大学教师文化的两大重要特质。高校师德建设是造就高素质大学教师队伍的关键,也是高等教育活动成败的关键。制度建设毕竟是“他律”,是一种带强制性的办法。我们更应该重视“自律”的作用,着力构建大学教师文化,这才是高校师德建设的根本。着力构建大学教师文化的有效途径有:(1)加强人文关怀,培植人文精神土壤与氛围;(2)利用高校自身优势帮助教师提高文化素养;(3)建立机制,激励进步创新。
- 毛连军成容容
- 关键词：教师文化师德建设
- 斯特劳斯论政治哲学与政治科学
- 2006年
- 美国政治哲学家施特劳斯在当代复兴政治哲学的尝试备受当前国内外学术关注。施特劳斯对政治哲学的重建基于其对政治哲学的独特理解。他认为,政治哲学是“第一哲学”,它有双重意蕴:以哲学的方式处理政治问题,或者是以政治的方式让人们走进哲学。施特劳斯特别强调后一维度,并从这一维度重新审视了政治哲学与政治的关系,批判了以现代实证主义为理论基础的政治科学,主张放弃将政治科学化的企图。
- 毛连军
- 关键词：哲学政治政治哲学政治科学
- 社会主义友善价值观及其培育研究
- 自20世纪80年代以来，随着我国改革开放和社会转型的不断深入，社会结构由传统的“熟人”社会转向公共空间不断扩大的“陌生人”社会，人们的生活方式和人际交往方式也发生了深刻变化，人与人之间不友善、不和谐现象也不断出现。人们呼...
- 毛连军
- 关键词：社会主义
- 文献传递
- 论“以人为本”思想在大学生思政教育管理中的应用被引量：4
- 2015年
- "以人为本"思想是人类精神解放过程中经历了两次深刻的思想革命发展而来的,即"人本主义"取代"神本主义"和"以人为本"思想的确立。"以人为本"思想和马克思主义的价值学说一脉相承,体现了人类合理解决人与自然、人与社会、人与人自身三个方面的关系。"以人为本"思想在大学生思想政治教育中既有本体论意义,也有价值观导向,应从人的自然性、社会性、精神性三个方面展开工作视角,由此导出思想政治教育管理的实施策略。
- 毛连军
- 关键词：以人为本
- 高校思想政治教育政策存在问题及对策研究被引量：8
- 2017年
- 新时期我国高校思想政治教育虽然取得了一定的成绩,但是存在的问题依然突出。文章分析了当前我国高校思想政治教育政策存在的问题:政策文本有待优化、政策执行有待加强、政策制度有待完善以及政策影响有待扩大。在此基础上,提出了从导向机制、动力机制、反馈机制以及评估机制四个方面建构我国高校思想政治教育政策的建议。
- 毛连军赵娟
- 关键词：高校思想政治教育
