牟书
- 作品数：23 被引量：114H指数：6
- 供职机构：北京联合大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金北京市属高等学校人才强教计划资助项目国家重点基础研究发展计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 多媒体案例教学在中职《心理健康教育》中的应用被引量：2
- 2012年
- 通过对比多媒体案例和文本案例的教学效果,探讨了多媒体案例讨论法在中职院校心理健康教育课程中的应用,并对基于多媒体案例的心理健康教育课堂设计进行了讨论。
- 牟书
- 关键词：多媒体案例中职心理健康教育
- 电子档案袋在职业生涯规划中的应用被引量：4
- 2012年
- 电子档案袋(E-portfolios)主要记录并评价学生成长、反思就业目标和能力现状的关系,展示学生获得求职机会的能力,帮助学习者进行职业生涯规划、适应就业市场。电子档案袋在大学生职业生涯规划中的应用,要遵循学生主体、多方协作以及真实性评价等原则,并分为准备阶段、实施阶段和反馈阶段三个步骤来实施。
- 牟书徐娟
- 关键词：电子档案袋大学生职业生涯规划
- 自媒体时代的视觉传播研究被引量：14
- 2012年
- 自媒体时代的视觉传播是一种数字化的传播,人们能更方便、迅速地理解视觉形象以及对视觉形象的再创作,关注与研究视觉传播中的虚拟与真实成为重要的议题;在自媒体视觉形象构建的环境当中,大量的视觉信息在改写了当代人的生存体验和交往方式,互文在赋予图像心理共鸣和影响上起着重要作用,自媒体时代的视觉传播促进了虚拟的世界和实存的世界同在、同构、交融、互动。
- 莫茜牟书
- 关键词：自媒体视觉传播虚拟实景互文性
- 网络冲浪控制方法及装置以及网络冲浪系统
- 本发明提供了网络冲浪控制方法及装置以及网络冲浪系统，在该网络冲浪控制方法中，通过佩戴在正在进行网络冲浪的用户的身体上的生物传感器，检测用户身体的生理数据；以及基于所述检测到的生理数据，对用户当前正在浏览的网页的显示进行干...
- 牟书徐娟
- 视力残疾人群智力测验工具的回顾及展望被引量：3
- 2018年
- 智力测验是教育和临床领域常用的重要评估工具,但在视力残疾人群中的应用受到限制,目前我国针对视力残疾人群的智力测验研究仍然是一片空白。本文分析了视力残疾人群智力测验中存在的局限以及设计原则,介绍了境外三个主要的基于触觉的智力测验,并在此基础之上提出了我国开发视力残疾人群智力测验的思路和方向。
- 徐娟牟书
- 关键词：智力测验
- 地方普通高校学生学习动力的制度影响分析及对策研究
- 2013年
- 以北京联合大学3 650名本科学生为被试对象,研究了地方普通高校学生学习动力的特点,结果表明:1)总体上,主动式学习显著高于被动式学习,且随着年级、性别、家庭背景、生源地的不同呈现不同特点;2)随着年级的增长,学生对自我的期许减弱,但是在大四出现升高;3)随着学习时间增多,对自我的期许、被动式学习和主动式学习意愿相应增加;4)学习成绩正面影响对自我的期许和主动式学习意愿,负面影响被动式学习意愿。分析了形成原因,最后提出了关于制度建设方面的对策。
- 尹庆民马丽仪牟书
- 关键词：地方普通高校学习动力
- Post-WIMP环境下笔式交互范式的研究被引量：35
- 2004年
- 提出了一种在Post WIMP环境下的笔式交互范式 :PIBG .PIBG范式采用纸笔隐喻 ,与WIMP范式相比 ,承载应用信息的交互组件由Window变为Paper和Frame ,用户的交互动作由鼠标的点击变为笔的手势 .对PIBG范式中静态的界面形式和动态的交互手势进行了研究和设计 .结合认知心理学 ,从信息呈现和交互方式两个方面对该范式的特点进行了阐述 .利用GOMS模型 ,从界面呈现方式、手势的效率、用户满意度三个方面对该范式进行了心理学评估 .从评估结果可以看出 ,PIBG范式通过模拟日常纸笔环境 ,利用用户原有的知识 ,可以明显地减轻认知负担 ,提高操作效率 .
- 田丰牟书戴国忠王宏安
- 关键词：笔式交互
- 分布式认知视角下的职业教育被引量：1
- 2008年
- 分布式认知是指认知分布于个体内、个体间、媒介、环境、文化、社会和时间之中,是一个包括内部过程和外部过程的多元系统。本文探讨了分布式认知视角下职业教育的教学内容、教学方法、教学环境和教学评价。
- 牟书
- 关键词：分布式认知职业教育
- 当代大学生心理咨询的问题及案例分析被引量：1
- 2008年
- 本文从大学生心理咨询的实践出发,结合真实案例,对当代大学生心理咨询的各种主要问题进行归类分析。
- 曾美英牟书
- 关键词：大学生心理咨询
- 自我认同的“危”与“机”--中美大学生全球连线前后的文本分析
- 2016年
- 本研究通过分析北京某高校全球连线课堂7位大学生的自我介绍文本,发现中国大学生在与美国大学生连线之后,自我认同出现了一定程度的"危",但是更多程度的"机",中国大学生的自我认同处于较高水平。同时,本研究还发现中国大学生对内心和教育这两个场域具有更多的认同需求。最后,本研究还发现大学生自我认同的三种类型:内部认同、外部认同和未来认同,以及大学生对这三种认同类型的偏好。
- 朱丽华何芳牟书
- 关键词：自我认同跨文化交际网络教学
