王伶俐
- 作品数：12 被引量：22H指数：2
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- 发文基金：湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- “嘉鱼孝歌”的现状与保护对策探析
- 2014年
- 嘉鱼孝歌作为湖北省非物质文化遗产的一大部分,只有在对其进行"临终抢救"、收集整理、实现政策保护,正确看待非物质文化遗产保护与开发的关系,明确民众才是文化遗产真正主人的意义,才能确保嘉鱼孝歌这一非物质文化遗产这一瑰丽的文化宝藏不会在鄂南大地上消失,在长江流域消失。文章对此现状与保护对策进行了一番思考。
- 殷瑰姣王伶俐
- 地方高校音乐专业人才培养模式改革创新讨论
- 2014年
- 地方高校是非常重要的人才培养基地,其培养的高素质人才也是最终为地方经济社会发展服务的。文章简要分析了目前地方高校音乐专业人才培养模式所存在的问题,并着重探讨了改革创新地方高校音乐专业人才培养模式的途径和措施。
- 王伶俐
- 关键词：音乐专业
- 刍议高师声乐教学中微格教学方法的应用
- 2014年
- 高师声乐教学是音乐教学的重要组成部分,也是音乐教学的基础环节,当前高师声乐教学普遍沿用传统的"一对一"教学模式,通过反复的模仿演唱与发声练习提高学生的声乐水平,虽然可以让教师明晰学生的知识掌握情况,但是也隐藏着某些弊端。微格教学法以学生本位为主旨,借助现代科技力量丰富教学内容,提高教学质量与教学效率。
- 王伶俐
- 关键词：声乐教学微格教学
- 论昆曲演唱艺术在当代民族声乐的传承被引量：1
- 2015年
- 从魏良辅改良"昆山腔"以来,昆曲艺术屹立中国剧坛数百年而不倒,其中一个不可忽视的原因是其臻于完善的演唱理论,文章从昆曲演唱艺术范畴、原理、具体观念等方面入手,同时映射其背后深层的传统文化底蕴,试图唤醒当代民族声乐演唱者、表演者从广阔的昆曲演唱理论中,探寻民族声乐之源,以便使当代民族声乐更好地在传统文化的土壤中茁壮成长。
- 王伶俐
- 关键词：当代民族声乐
- 鄂南传统民歌引入地方高校传承模式研究——以湖北科技学院音乐学院为例被引量：1
- 2016年
- 目前，鄂南地区传统民歌正尝试着引入地方高校课堂，近年来，诸多高校音乐专业已经开始逐步利用这些独特的民间音乐文化资源，丰富地方高校音乐教育内容。笔者试图将鄂南传统民歌的研究，纳入高校音乐教育实践途径当中。
- 王伶俐
- 关键词：传统民歌地方高校传承模式
- 浅谈现代科技对音乐产业化的影响
- 2014年
- 当前音乐商品已经逐渐渗透到生产、生活的各个方面,音乐产业化已成为不可逆转的趋势。如何利用现代科技力量推进音乐产业化的进一步健康发展,成为寻求与促进音乐产业化实现新发展的关键问题。
- 王伶俐
- 当前文化产业背景下高校音乐人才培养方案探析被引量：3
- 2014年
- 随着我国社会主义市场经济的不断发展与产业结构的不断优化,音乐产业也迎来了发展的黄金时期。在国家大力倡导文化产业发展与改革的政策影响下,高校作为我国音乐专业人才培养与教育的重要阵地,必须以创新意识推动音乐课程与教学内容的进步与优化,并尊重本校师资力量与文化产业实际发展需要,更新教育理念与教学模式,实现音乐教育与音乐文化产业的有机融合。
- 王伶俐
- 关键词：文化产业高校音乐
- 声乐教师课堂应激心理及调适研究
- 2014年
- 随着声乐教育事业的不断深入,声乐教育的情感性特征得到了充分的重视,本文针对声乐教师课堂的应激表现及其归因,探索声乐教师课堂应激心理调适的手段,并对其进行研究和说明。
- 王伶俐
- 关键词：声乐教师声乐课堂教师心理
- 提高高校音乐剧教学效果的有效途径被引量：2
- 2014年
- 音乐剧的表演形式是多元化的,其中包括歌曲、音乐以及舞蹈等元素,属于一种通俗的艺术表现形式,表演过程中善于赋予故事情节幽默与喜剧色彩,在舞台表演形式中具有自身的艺术魅力与特质,目前高校中音乐剧的教学是为了培养整合型表演人才。文章以高校音乐剧教学为主要线索进行分析,在研究高校音乐剧教学现状的基础上,找出实际教学中存在的问题,最后提出提高高校音乐剧教学的有效途径。
- 王伶俐
- 关键词：高校音乐剧教学效果
- 地方高校音乐专业应用技术型人才培养模式创新探究被引量：12
- 2015年
- 关于地方高校音乐专业人才培养,多数研究侧重于从教师教育的角度探讨加强师范性问题。在国家大力加强公共文化服务的背景下,推进产学研用结合、树立音乐人才培养与文化产业发展融合的办学理念,是地方高校音乐人才培养的关键。与此相应,要改革人才培养模式,拓宽培养音乐人才的路径,更新学生的就业观念,为学生就业创造更多的空间和机会。
- 王伶俐
- 关键词：地方高校音乐专业产学研用
