王啸飞
- 作品数：21 被引量：6H指数：2
- 供职机构：南京工业职业技术学院艺术设计学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学轻工技术与工程经济管理更多>>
- 包装盒（猫粮）
- 1.外观设计产品的名称：包装盒（猫粮）。;2.外观设计产品的用途：作为猫粮包装用。;3.外观设计的设计要点：设计要点在于外形。;4.立体图最能表明设计要点。
- 刘平王啸飞
- 文献传递
- 视觉传达中的退馈效应分析
- 2011年
- 传统的形态和色彩训练模式中的退馈现象严重约束了设计者日后的创意表现力。文章着重从形态和色彩训练两个方面,讨论了设计者初学阶段的训练模式对视觉传达表现力的影响。在分析退馈现象的基础上,提出应保留某些退馈优点,克服退馈对设计表现力的制约。
- 王啸飞
- 关键词：视觉传达
- 冈特·兰堡式的传达——现存与颠覆的完美结合
- 2009年
- 设计是为了传达,而传达的实现是基于设计者与受众对现存语言共同的认知。另一方面,设计之为设计,在于创新。设计者总是想彻底打破受众所熟悉的传统的语言形式法则,以新的视觉语言刺激视觉,充分引起受众的关注。因此,就产生了一个现存习惯与颠覆的矛盾共生的现象。冈特·兰堡的设计为我们提供了一个现存与颠覆完美结合的典范。兰堡进行了两个层面的颠覆:现存具象层面的颠覆和空间抽象层面的颠覆。
- 王啸飞
- 关键词：语言形式视觉语言设计者
- 职业院校艺术设计专业学生学习特点和学习能力的关联性——对学习能力缺失的一个解释被引量：1
- 2015年
- 结合我国现有艺术设计类职业教育的现状、背景,从学习特点和学习能力相互关联的角度出发,重点讨论了职业院校艺术设计专业学生学习能力缺失的体制性成因。在此基础上,提出了提高职业院校艺术设计专业学生学习能力的对策。
- 王啸飞
- 关键词：职业院校学习动机
- 手工能力的培养在平面设计教学中的重要性
- 2014年
- 分析了手工能力对于丰富平面设计中的创新思维能力和表现能力的作用。在平面设计教学中,加强对学生"手工"能力的培养,一方面可以激发学生学习的主动性,另一方面有助于提升学生的原创力和设计表现力。文章进一步指出,对于学生手工能力的培养,应根据不同课程的特点,分阶段、有选择、有针对性地进行。
- 王啸飞
- 关键词：创造力表现力
- 图形设计中的视觉动态研究被引量：1
- 2010年
- 平面设计中,存在许多增强图形的视觉动态方式,在以往的视觉动态研究中,许多学者对创造视觉动态的方式的分类存在许多不足。通过对常见的几种创造视觉动态的方式的比较,以区分各种方式之间的差异,得出更有效的分类依据,即按照人们认知运动的物理场景的性质来划分。
- 王啸飞
- 关键词：频闪
- 平面设计中创意形成的路径依赖性研究——对斯通和坎蒂斯实验的一种再实验
- 2010年
- 基于手绘方式和数字方式,按照斯通和坎蒂斯实验(2007)方法,进行了再实验。将实验所得数据与斯通和坎蒂斯实验所得数据进行比较,并没有看到手绘工具与计算机工具在有效创意数量上的显著差异;无论手绘方式还是数字方式,共生都是最常用的手法。通过分析,认为斯通和坎蒂斯筛选创意方案时,忽略了人际间的雷同问题;设计任务选择的科学性和典型性,有待进一步探讨。
- 王啸飞
- 关键词：创意
- 中高职艺术设计专业教育衔接中的体系性阻碍因素及其对策
- 2016年
- 讨论了中高职艺术设计专业教育衔接的体系性阻碍因素,指出培养模式雷同与学生类型多样的冲突、课程内容不匹配且重复严重、师资力量的结构性不足是中高职艺术设计专业课程衔接特有的体系性阻碍因素,并通过比较分析认为分段衔接模式是体系性阻碍最小的模式,提出了相应的解决对策。
- 王啸飞
- 关键词：艺术设计中高职教育衔接
- 平面构成教学改革探析被引量：2
- 2018年
- 以往的平面构成教学形式单一、僵化,其弊端日益明显,难以高质量地完成人才培养目标。该文剖析平面构成教学存在的问题,并探索其创新发展策略,以促进提高平面构成课教学水平。
- 王啸飞
- 关键词：教学
- 领带包装盒
- 1.外观设计产品的名称：领带包装盒。;2.外观设计产品的用途：作为领带包装使用。;3.外观设计的设计要点：形状。;4.除主视图外，其它视图无设计要点，故省略。;5.立体图最能表明设计要点。
- 王啸飞
- 文献传递
