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王天峰

作品数:6 被引量:18H指数:2
供职机构:江苏省扬州市梅岭小学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金黑龙江省自然科学基金更多>>
相关领域:建筑科学文化科学理学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 3篇建筑科学
  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇碳纤维布
  • 2篇碳纤维布加固
  • 2篇纤维布
  • 2篇连续梁
  • 2篇混凝土连续梁
  • 2篇钢筋
  • 2篇钢筋混凝
  • 2篇钢筋混凝土
  • 2篇钢筋混凝土连...
  • 1篇演示教具
  • 1篇引擎
  • 1篇应力
  • 1篇有限元
  • 1篇预应力
  • 1篇预应力CFR...
  • 1篇载力
  • 1篇振型
  • 1篇正截面
  • 1篇正截面受弯
  • 1篇试验及有限元

机构

  • 4篇东北林业大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇江苏省扬州市...

作者

  • 6篇王天峰
  • 3篇易亚敏
  • 2篇程东辉
  • 1篇郭东方
  • 1篇张境洁
  • 1篇毛晨曦
  • 1篇宋研

传媒

  • 1篇工业建筑
  • 1篇中国铁道科学
  • 1篇中国现代教育...
  • 1篇江苏教育(小...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2004
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
预应力CFRP布加固负载RC梁正截面受弯性能研究
碳纤维复合材料(Carbon Fiber Reinforced Plastics,简称CFRP)补强技术作为一种新型的建筑结构加固方法已经被广泛应用于实际工程。国内外众多高等院校、科研机构进行了大量的研究工作,得到了有价...
王天峰
关键词:预应力CFRP布
碳纤维布加固连续梁力学性能试验及分析被引量:6
2011年
为了开展碳纤维布加固钢筋混凝土连续梁受力性能的研究工作,对3根两跨采用碳纤维布加固的钢筋混凝土连续梁进行三分点加载的受力性能试验研究,获得加固状态下钢筋混凝土连续梁正截面承载力、裂缝分布及开展、中支座塑性铰区分布长度等试验实测值和荷载-挠度曲线及内力重分布关系曲线。试验研究表明:钢筋混凝土连续梁在加固状态下的破坏呈现中支座纵向受力钢筋先屈服,跨中纵向受力钢筋后屈服,碳纤维布被拉断的形式;试验梁加载过程中有明显的内力重分布,承载力极限状态下内力重分布幅度超过50%;由于跨中碳纤维布的存在约束了连续梁的变形,从而导致中支座控制截面附近塑性区域分布长度比普通钢筋混凝土连续梁有所减小。
程东辉王天峰易亚敏
关键词:碳纤维布钢筋混凝土连续梁静载试验承载力
中学数学课堂教学中过程教学的研究
该文从数学教育心理学、数学课程教学论的角度详细论述了过程教学在中学数学课堂中的应用.数学过程教学以新的视角处理中学数学内容,既让学生学到知识、方法、思想,又让学生的数学能力得到提高与发展,真正在数学教学中实施素质教育.全...
王天峰
关键词:数学数学教学过程教学
文献传递
碳纤维布加固混凝土连续梁塑性性能试验及有限元分析被引量:13
2011年
为研究碳纤维布加固情况下钢筋混凝土连续梁的塑性性能,制作了3根2跨连续梁,对试验梁跨中控制截面采用碳纤维布进行加固,通过试验梁的每跨三分点的静载试验,得到了试验梁在不同受力阶段的荷载、裂缝分布、变形等试验数据。基于实测数据,利用ANSYS有限元分析软件开展碳纤维布加固钢筋混凝土连续梁的有限元分析,得到钢筋应力变化、中支座控制截面挠度变化及各特征时刻的承载力等。结果表明:利用碳纤维布加固混凝土连续梁并未显著提高构件弹性状态下的承载力,而对塑性状态下的极限承载力则有明显提高,且加固后的连续梁呈现明显的内力重分布。
程东辉易亚敏王天峰
关键词:钢筋混凝土连续梁碳纤维布挠度
激活思维引擎:科学探究的核心价值追求
2015年
当下,在强调“学会探究”的科学教学中,却存在着缺乏思考的现象,教学仍然以“传授”为主。因此设置“问题群”激活学生的“思维引擎”就显得十分必要。科学教学要让学生从聚焦问题、交流碰撞、多维表达、促进理解最终走向在陌生情境中的迁移运用,并以此让学生获得长远的发展。
王天峰
结构动力学原理演示结构模型开发及测试
2009年
本文介绍了一种新型结构动力学原理演示结构模型教具的开发,该模型教具可作为土木工程专业本科生、研究生学习结构力学、结构动力学课程的辅助教学工具,生动演示工程结构动力特性,帮助学生理解动力学的抽象原理。
张境洁郭东方王天峰易亚敏宋研毛晨曦
关键词:结构动力学演示教具自振频率振型
共1页<1>
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