王立文
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
- 供职机构：元智大学更多>>
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- 儒家伦理思想在全球化时代中的价值
- 本文从儒家伦理理想的观点反观全球化的伦理现象，可以发现全球化首先呈现一种冲决疆界藩篱的现象，但往往并不是采取一种和平的手段，而是以各种形式的强力手段，不论对愿意与否;也因为如此才造成了世界上许多区域的变乱与动荡。在全球化...
- 王立文孙长祥
- 关键词：儒家伦理思想伦理文化
- 文献传递
- 通识教育有助专业教育之成功——以元智大学为例被引量：1
- 2007年
- 以元智大学通识教育中心如何形塑通识教育的理念、规划课程,以及推行的经验为主,说明在全球化、知识经济的时代,大学教育面临改革的要求声中,理想的通识教育应该回归“以人为本”的中心理念,着重于文化教养与开发创意两方面构想与设计通识课程。
- 王立文孙长祥
- 关键词：人本通识教育文化创意
- 以科学的观点看易卦与方位的关系
- 科普经典可有两种解释，一为介绍科普的名著，广为人知者，如相对论简介或时间简史之类的书，另一种解释是在古代经典中找到科学的思维，例如易经中的象数之学，基本上其中有不少数学，整理出来成为科普经典未尝不宜。本文将几何图解展现从...
- 王立文
- 关键词：易卦函数
- 元智大学经典教育推动经验谈被引量：1
- 2018年
- 通识教育在人才培养的过程中具有极为重要的作用,台湾元智大学在通识教育的推动方面有着自己的独特思路与方式,通过"经典五十"课程这一形式的设计与推动,极大地提升了通识教育的发展。"经典五十"课程的设计中,对经典书目的选择和分类是关键,而在推动实施的过程中,教师积极性的提升则是最为重要的内容。为更好地推进通识教育,选择经典,划分经典,传授经典至关重要。
- 王立文
- 关键词：经典教育通识教育
- 专业与通识互动发展之心智模式探索
- 2010年
- 分析专业教育与通识教育之间的关联。根据传统的专业与通识的四种基本心智模式,提出通识与专业互动的心智新模式。新模式如同太极图中的阴与阳,两者处于恒转的动态平衡。厘清专业与通识之关系后,进而讨论通识与人文素质教育之评鉴。
- 王立文
- 关键词：通识教育专业教育心智模式
- 21世纪新科技的冲击及大学因应之道
- 谈科技必先了解科技的定义，根据韦氏字典其意为“达成某一实用目的之技术方法”，亦即包含了能切实增进个人生活及延续人类生存所必需事物的各种方法。有社会学者解释科技为“在人类各种活动领域中，为达成目的而具有合理性与效率性的各种...
- 王立文
- 关键词：高等教育科技管理知识发现
- 文献传递
- 大学通识教育面对新科技冲击的因应之道
- 一所现代综合大学不能不追逐新科技的研发，大学若只走传统路线得不到青年学子的喜爱，培育出来的人才又得不到社会的器重，对大学经营是一种危机。而在大学中文史哲艺的通识或经典教育有平衡新科技冲击的作用，这一方面各大学应适度的加强...
- 王立文
- 关键词：通识教育
- 文献传递
- 谈科学技术发展与自主创新的关系——一位流体实验小组成员的反思
- 在一个大社会中,如果社会的某类科学技术发展到一个阶段,往往会触发某个行业或学术领域产生创新的进展。有时候这些进展又引动该类科学技术发展的需求与投入,当此类科学技术再有新发展到另一个阶段,可能再触发其他行业或学术领域又产生...
- 王立文
- 关键词：自主创新互动关系
- 文献传递
