石敏
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- 注重能力培养 改革实验教学——对《测试技术》实验课的回顾与思考
- 1994年
- 随着社会经济的飞速发展,对大学生的培养提出了更高的要求,迫切需要一批既具有一定理论水平,更具有实际工作能力的骨干,而实验教学在这种人才培养中占着不可替代的位置.为了加强学生能力的培养,许多院校包括我校在内都提出了学生在校期间做到“三个不断线”的要求.其中实验技能的学习与实践“不断线”,即是指此而言的.而《测试技术》及其实验课即是实现这一“不断线”的关键环节.基于此,几年来我们就如何提高《测试技术》及其实验课的教学效果,进行了不断的努力和探索,取得了一定成效,也遇到了许多困难,在克服困难的过程中,又有了些新的设想.
- 石敏张淑华孔德仁
- 关键词：实验教学测试技术基础课实验验证性实验
- 浅谈高校科研管理队伍的培养与建设
- 1995年
- 科技工作是高校特别是重点院校的一项重要工作,科技管理部门是高等院校的一个重要管理部门,同时科技管理也是科技工作的一个重要组成部分。科技管理队伍稳定,水平高低直接影响到管理水平及科技工作的进展和水平。目前高等院校中科技管理队伍还存在着不稳定和管理水平偏低的现象,造成这种现象的原因主要是对科技管理队伍建设、提高科技管理工作水平的重视程度不够,具体体现在以下几个方面:
- 石敏
- 关键词：科技管理干部高校科研科技管理队伍干部队伍师资队伍建设
- 浅析发展高校科技产业的几种途径
- 1994年
- 高等院校科技生产力是社会科技生产力的主要组成部分。高等院校以其学科特长和智力技术密集等综合优势在我国高新科技领域、实现产业化方面占有重要的位置,特别是在科技进步中处于战略层次上。大多数院校其发展从以教学为中心的单一功能转变到以教学、科研两个中心的双重功能,再向以教学、科研、产业立体功能转变,这种转变使得高校的社会功能得以增强和扩大,这种转变促进了教育、科技与经济的更加紧密的结合。高校的科技产业大多数是在旧有的校办企业的基础上发展起来的,原校办企业的功能是为教学和科研活动提供服务(学生实验、实习等),其主要特点是一般不直接参与社会经济活动,也不讲究经济效益。随着市场经济体制的确立和教育、科技与经济相互结合的日益紧密,校办科技产业已初步形成了自己的主要特征,其主要表现为:
- 朱福亚石敏张淑华
- 关键词：高校科技产业科技生产力社会功能高校科研成果经济活动
