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大学生焦虑、抑郁与无聊倾向的相关研究被引量：16: 2011年; 目的:考察大学生无聊倾向、焦虑和抑郁的关系。方法:对河南省某高校的320名学生进行无聊倾向量表(BPS)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)的调查。结果:男女大学生在无聊倾向总分、焦虑得分和抑郁得分上不存在显著差异,除无聊倾向量表的创造力因子外(分别为5.26±1.50,6.02±1.50,p<0.05),其他因子在性别上的差异也不显著。焦虑、抑郁、无聊倾向得分显著相关,抑郁在焦虑和无聊倾向的作用中起中介作用,中介效应占总效应的73.98%。结论:焦虑、抑郁、无聊倾向关系密切,焦虑通过抑郁影响无聊倾向。; 宋晓燕朱莉娟秦建栗玉波; 关键词：焦虑抑郁大学生无聊

研究生成就动机、自我接纳与自主学习的关系: 2011年; 采用自我接纳量表和成就量表对360名研究生施测，结果发现：不同努力学生的自我接纳量表的自我评价有显著差异（F=23．524，P〈0．001），自我评价因子对学习自主性的标准化回归方程Y=0．441X（P〈0．001）。研究生自主学习受自我接纳中的自我评价因子的影响显著，自我评价因子对学习自主性有预测作用。; 秦建宋晓燕; 关键词：成就动机自我接纳自我评价

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秦建