窦会娟
- 作品数：56 被引量：293H指数：7
- 供职机构：漯河医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：河南省卫生厅卫生职业教育教学改革项目河南省科技发展计划项目河南省教育厅自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生农业科学轻工技术与工程更多>>
- 原生质体诱变筛选香菇多糖高产菌株被引量：10
- 2009年
- 对香菇原生质体进行诱变,以期望得到香菇多糖高产菌株。选择合适剂量的60Coγ射线,根据香菇多糖的产量,筛选出高产香菇多糖的菌株。选择剂量为600Gy的60Coγ射线对香菇原生质体进行诱变,得到香菇多糖产量比出发菌株提高了20.6%的突变菌株,传代8代后,其产香菇多糖遗传稳定性保持良好。通过对香菇原生质体进行60Coγ射线诱变,可以得到能提高香菇多糖产量的菌株,为香菇的良种选育和香菇多糖的开发提供参考。
- 窦会娟李超敏李林珂
- 关键词：香菇多糖
- 基于职业能力培养的病原生物学与免疫学课件制作
- 2015年
- Storyline 2.0软件具有操作简单、易于整合教学资源、方便网络浏览、支持各种终端浏览等优势。本文介绍了在Storyline 2.0软件基础上,插入图片、图形、角色、动画、随屏录音、触发器、测试等制作交互性病原生物学与免疫学多媒体课件。该课件在教学中具有十分明显的优势,对于促进学生自主学习的兴趣,辅助教学具有十分重要作用。
- 孙连海窦会娟
- 关键词：网络多媒体课件交互性
- 免疫学网络辅助教学平台的设计被引量：1
- 2009年
- 随着网络技术的发展和Intemet的普及，基于高速web网络，建立网络辅助教学平台是现代教育发展的必然要求，是对传统教学的一个补充。现提出一种基于web网络的网络辅助免疫学平台的设计方案，着重介绍网络辅助教学平台设计的模型构架和运作方式。
- 孙连海李林珂窦会娟刘新胜崔明辰
- 关键词：免疫学网络辅助教学教学平台
- 医学微生物连续培养装置
- 本发明公开医学微生物连续培养装置，包括壳体机构、培养机构、恒压机构、通风机构、加湿机构和加热机构；所述培养机构分别设置在所述壳体机构的内部和外部，位于所述壳体机构内部的所述培养机构与位与所述壳体机构外部的所述培养机构流体...
- 窦会娟孙连海畅灵利周伟
- 文献传递
- 一种微生物检测过滤装置
- 本实用新型涉及一种微生物检测过滤装置，内筒体、外筒体、导流筒、出液口和过滤件，所述内筒体和外筒体螺纹连接，所述外筒体和/或导流筒内部固定有限位块，所述限位块位于内筒体的筒壁下端，所述过滤件包括滤膜和隔离筒，所述隔离筒的端...
- 畅灵丽苑艺窦会娟温雯静
- 文献传递
- 一株蛋白酶产生菌的分离鉴定被引量：8
- 2008年
- 从郑州奶牛场土壤样品中分离到一株芽孢杆菌,命名为A-19菌株。该菌株有较高的蛋白酶活性,37℃、pH7.0培养48h后,其蛋白酶活力可达63.5U/mL。菌体生长专性需氧,有运动性,粗糙型菌落,氧化酶试验阳性,DNA(G+C)的摩尔分数为47%。该菌株的16S rD-NA序列与芽孢杆菌属有很高的同源性,Bacillusvallismortis(99.61%),B.subtilis(98.81%),B.amyloliquefaciens(98.95%),B.licheniformis(97.93%)。通过其生理生化特征和16S rDNA序列相似性的系统发育分析,确定A-19菌株属于芽孢杆菌属。该菌的16S rDNA序列已被GenBank收录,序列登陆号为EU561347。
- 李超敏石晓窦会娟赵永敢
- 关键词：蛋白酶RDNA系统发育
- 浅谈免疫学青年教师教学能力的培养被引量：1
- 2008年
- 高校免疫学青年教师大多来自医科院校毕业的本科生或研究生，未接受过师范教育，教育学理论知识储备不足，在教学中不能灵活掌握教学规律、教学方法。因此，迅速提高免疫学青年教师教学能力是一项紧迫任务。
- 孙连海刘新胜窦会娟李林珂
- 关键词：免疫学青年教师
- 提高三年制大专生《医学免疫学》教学效果的探索
- 2014年
- 为了提高专科生医学免疫学教学效果,教研室在"医学免疫学"讲授过程以及在课程建设过程中采取了一系列行之有效的教学方法、手段,取得了较好的效果。
- 窦会娟刘新胜王婷婷
- 关键词：专科生教学效果
- 基于职业能力培养的病原生物学与免疫学课程改革被引量：1
- 2015年
- 病原生物学与免疫学是重要的医学基础课程,为了适应高职高专人才培养要求,提高教学质量,漯河医专病原生物学与免疫学教研室以学生的职业能力培养为导向,在教学理念、教学内容、教学方法、实践教学、考核评价等方面进行了改革。
- 窦会娟孙连海李林珂温雯静
- 关键词：病原生物学与免疫学课程改革
- 《病原生物学与免疫学》课程说课设计被引量：1
- 2013年
- 为进一步提高教学质量,深化教学改革,从课程剖析、课程设计、课程实施和课程评价四个方面进行说课设计。
- 窦会娟
- 关键词：病原生物学与免疫学说课设计
