肖海
- 作品数：20 被引量：185H指数：6
- 供职机构：哈尔滨医科大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 基于互联网环境下学生学习自测平台的实践与应用被引量：3
- 2019年
- 随着互联网的迅速普及和发展,为了提高学校人才培养质量,哈尔滨医科大学构建了基于互联网环境下的学生学习自测平台,并在组织学和胚胎学各论教学中应用。重点介绍在课堂教学过程中通过使用学生学习自测平台开展课堂教学改革,阐明了具体实施过程,分析了考试成绩和调查问卷等相关程序,讨论了学生学习自测平台的优缺点和初步成效。使用学生学习自测平台配合教学,有利于授课教师全面掌控教学进程,提高了学校教学质量,提升了学生学习效果。
- 赵霁阳徐培翔肖海杨珊珊
- 关键词：互联网教学反馈
- 小组教学法对医学生学习态度影响的研究被引量：3
- 2012年
- 为了探讨小组教学法对医学生学习态度的影响，某医科大学选取A、B两班学生分别采用不同的教学方法进行医学心理学课程教学，用非参数检验方法对比两种教学方法学较生学习态度的影响。结果显示，采用小组教学方法的学生较之采用传统教学方法的学生学习更加勤奋，更容易跟上教师的节奏。小组教学方法有助于改善医学生的学习态度。
- 杨艳杰韩冬乔正学邱晓惠杨秀贤肖海曹德品
- 关键词：医学生
- 高等医学院校选修课教学改革的研究与实践被引量：11
- 2009年
- 选修课程作为高等教育课程结构体系中的重要组成部分,在扩展学生知识面、培养业务素质、发展个性和能力方面起着其他课程难以替代的作用。我校根据实际情况对选修课的开设进行了教学改革,将部分选修课以讲座的形式开设。经过一年的教学运行,我们对这种开设形式进行了网上问卷调查,调查对象为哈尔滨医科大学4个年级的学生。调查结果表明,在医学院校以大量讲座的形式开设任意选修课是有必要的,不但缩减了学时、减轻了学生的学习压力,而且还给了学生更多自主学习的时间和空间。另外,讲座在扩大学生知识面、补充课堂内容、激发学生学习兴趣方面可以起到重要作用。
- 肖海吴玉华李金梅苑立军赵光杨艳杰
- 关键词：选修课教学改革
- 关于实验教学质量监控问题的研究
- 2004年
- 教学质量监控是教学质量的保证,实验教学改革的重要内容之一就是加强教学质量的监控.根据实际情况,对实验教学质量监控存在的问题进行了分析,提出了一些改进的基本思路,为提高实验教学质量,实现高等医学院校培养高质量医学人才的目标提供参考.
- 张明宇程志李光肖海
- 关键词：实验教学教学质量医学教育
- 新的特征点强鲁棒音频水印技术被引量：1
- 2011年
- 以均值量化索引调制(MQIM)、特征点为理论基础,提出一种新颖的强鲁棒性数字音频水印技术。该算法选取数字音频的局部能量峰值点作为特征,提取稳定的特征点;以特征点为标记,对特征点后的区域进行分段,利用均值量化索引调制将水印嵌入到原始音频的小波域中。水印提取时无需原始图像。仿真实验表明,提出的算法对常规信号处理(MP3压缩、叠加噪声、重新采样、重新量化等)和去同步攻击(随机剪切、幅度缩放、变调、抖动等)均具有较好的鲁棒性。
- 李金梅宋欣马卓赛肖海苑立军
- 关键词：音频水印特征点
- 以胜任能力为导向的七年制临床医学专业课程改革被引量：1
- 2012年
- 七年制医学教育是20世纪80年代开始在我国高等教育改革中付诸实施的长学制医学教育新模式,其核心目标是为了培养具备良好职业素质的优秀医学人才。为此,哈尔滨医科大学开展了以胜任能力为导向的七年制临床医学专业课程改革,从知识、能力和态度三个层面确立了20个方面、121项岗位胜任能力,建立了七个课程群,在课程群内开展课程整合,实施了PBL教学,构建了以胜任能力为导向的课程体系。2008年,学校将新的课程体系应用于七年制临床医学专业,取得较好的实践效果。
- 曹德品赵光肖海朴杰
- 关键词：课程改革
- 医学生学习态度的影响因素研究
- 目的：为了探讨医学心理学教学前后医学生学习态度的影响因素并考察小组教学的作用。方法：本课题采用整群抽样的方法抽取哈尔滨医科大学2009年上半年开设医学心理学的92名医学生做为研究对象，对其进行学业情绪、学习动机和学习态度...
- 肖海
- 关键词：学习动机学业情绪
- 新教改背景下高校教学评价系统设计被引量：1
- 2010年
- 构建符合医学院校特点的教学评价体系,强化评价的指导性作用,是提高教学质量的关键。分析教学评价体系的发展趋势,介绍网络教学评价系统的功能和关键技术,为科学评价提出改进与完善的建议,以此来促进教学目标的实现,培养出高素质医学人才。
- 李金梅宋欣马卓赛肖海苑立军
- 关键词：网络教学评价
- 以国际医学教育认证为契机 推进临床医学专业课程改革被引量：3
- 2009年
- 本文分析了哈尔滨医科大学通过接受国际医学教育试点性认证，推进了临床医学专业课程的改革。调整后的课程计划，课程结构趋于合理，课程体系得到完善，实践教学更加充分，促进了临床医学专业人才培养质量的提高。
- 吴玉华赵光刘江恒肖海曹德品
- 关键词：医学教育认证课程改革
- 七年制临床医学专业以问题为基础学习教学班与传统教学班学生基础医学综合考试成绩分析被引量：5
- 2010年
- 目的了解以问题为基础学习（problem—based learning，PBL）教学方法在学生综合能力培养中的优势。方法对哈尔滨医科大学七年制临床医学专业学生PBL教学班与传统教学班（非PBL班）在基础医学教育阶段综合考试的成绩进行比较分析。结果非PBL班学生在回忆和解释层面上的考核分数较高，PBL班学生在问题解决的考核项目上分数较高，结果经统计学检验，P〈0．05，两者差异具有统计学意义。结论PBL教学方法在培养医学生自主学习能力和对知识的灵活运用能力上优于传统教学方法。
- 苑立军杨琳丽朱慧全肖海赵霁阳
- 关键词：以问题为基础学习医学生综合考试
