苏霞
- 作品数：11 被引量：137H指数：8
- 供职机构：青岛理工大学更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目全国教育科学规划教育部重点课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>
- 社交网站自我呈现与大学生自我认同被引量：5
- 2022年
- 社交网站为大学生提供了更多探索自我的机会和自我呈现的方式,是移动互联网时代影响大学生自我认同发展的新的重要环境。社交网站自我呈现是一把双刃剑,其具体方面与策略决定了是否对大学生自我认同产生积极影响。积极和真实的自我呈现策略均有利于大学生自我认同的发展,在具体影响机制中,作为环境因素的线下社会支持和线上积极反馈起中介作用,个体因素中人格特质起调节作用、自我效能感起中介作用。未来的研究应深入探究社交网站自我呈现对自我认同影响的内部作用机制,建构新的理论,采取多种研究设计与方法,从多个角度更全面地揭示社交网站自我呈现与自我认同之间的关系。
- 王树青佟月华苏霞
- 关键词：自我认同大学生
- 大学新生的心理健康状况与社会支持关系的研究被引量：19
- 2005年
- 目的研究大学新生的心理健康状况与社会支持的关系。方法采用大学生人格健康调查表和社会支持评对1701名大学新生进行测查。结果1心理比较健康组的主观支持和支持利用度得分均显著高于应引起关注组和心理问题组,而3个组的客观支持得分无显著差异。2女生的支持利用度得分要显著高于男生;心理比较健康组女观支持得分显著高于本组的男生。3来自城市大学新生的客观支持得分要显著高于来自农村的大学新生。结论大的心理健康与社会支持有密切的关系,心理健康的大学新生的社会支持状况要显著好于心理不健康的大学新生。
- 苏霞刘启辉殷晓莉
- 关键词：心理健康大学新生社会支持社会支持评定量表心理健康状况大学新生社会支持状况主观支持
- 儿童社会判断及其影响因素的研究综述
- 2006年
- 近年来西方发展心理学家对儿童的社会判断及其影响因素进行了大量的研究。主要探讨了儿童社会判断的特点及判断者、被判断者、人际情感三个因素对儿童社会判断的影响,取得了一些很有价值的研究成果,为进一步的研究奠定了良好的理论基础与资料基础。但在该领域的研究中还存在一些有待于进一步解决的问题。
- 苏霞
- 关键词：儿童社会判断人际情感
- 亲子依恋、分离-个体化对大学生自我同一性状态的影响:自我不一致的中介作用被引量：10
- 2017年
- 通过对576名大学生的问卷调查,运用结构方程模型技术考察亲子依恋、分离-个体化对大学生自我同一性状态的影响中自我不一致的中介作用。结果发现,(1)亲子依恋除对同一性获得状态有直接的正向预测作用外,主要通过自我不一致的中介作用对同一性获得状态和早闭状态产生正向影响,对扩散状态产生负向影响;(2)自我不一致在分离-个体化对同一性状态的影响中起部分中介作用,积极分离-个体化负向预测自我不一致,消极分离-个体化正向预测自我不一致,进而以自我不一致为中介对同一性状态产生影响;(3)亲子依恋依次通过分离-个体化、自我不一致的中介作用对同一性获得状态、早闭状态和扩散状态产生较强影响。
- 王树青曹晖苏霞
- 关键词：自我同一性状态亲子依恋
- 父母教养行为与大学生生涯适应力的关系:成就动机的中介作用被引量：21
- 2015年
- 目的:考察父母教养行为与大学生生涯适应力之间的关系,及成就动机在其中的中介作用。方法:采用生涯适应力问卷、父母教养方式问卷与成就动机量表(AMS)对503名大学生进行问卷调查。结果:1父母的接受/参与、严厉/监督与大学生的生涯适应力均显著正相关,但父母鼓励心理自主的教养行为与生涯适应力相关不显著。2大学生追求成功的动机在父母接受/参与和生涯适应力之间起到部分中介作用。结论:父母的接受/参与既可直接影响大学生的生涯适应力,又可通过大学生追求成功动机的中介作用间接影响其生涯适应力。
- 苏霞董振华
- 关键词：大学生成就动机
- 儿童的内隐特质观与社交失败后反应的关系被引量：3
- 2005年
- 以160名儿童为被试考察儿童内隐特质观与社交失败后反应的关系。结果表明:(1)随着年龄增长,儿童越来越积极地应对社交失败;(2)社交失败后,越赞同固存观儿童提出的积极群体加入策略比例越低而消极策略比例越高;越赞同发展观儿童提出的积极策略比例越高而消极策略比例越低;(3)持固存观儿童比持发展观儿童更倾向将社交失败归因于自己,自我评价也更为消极,但两者在社交坚持性、未来社交预期等方面无显著差异。
- 王美芳张利萍苏霞
- 大学生的人格特质与焦虑的关系:中介效应与调节效应被引量：19
- 2014年
- 以418名大学生为被试,采用问卷法考察大学生的人格特质(内外向、神经质)与焦虑的关系,以及成熟的应对方式在其中的中介作用和是否独生子女在其中的调节作用。结果表明:大学生的神经质、内外向、成熟的应对方式和焦虑之间均存在显著相关;大学生的成熟应对方式在神经质与焦虑之间起部分中介作用,在内外向与焦虑之间起完全中介作用;是否独生子女对人格特质(内外向、神经质)、成熟应对方式和焦虑三者之间的关系发挥了调节作用。
- 苏霞王树青
- 关键词：神经质焦虑独生子女非独生子女
- 性别在大学生领悟社会支持与生涯适应力关系中的调节作用被引量：17
- 2016年
- 目的:探讨大学生的领悟社会支持与生涯适应力的关系及性别对二者关系的调节作用。方法:选取503名大学生(男288人,女213人),采用领悟社会支持量表(PSSS)、生涯适应力问卷(CAQ)进行测量。结果:家庭支持正向预测生涯人际、生涯关注、生涯自信、生涯好奇、生涯调适(β=0.18、0.28、0.14、0.13、0.21);朋友支持正向预测生涯人际和生涯自信(β=0.22、0.22);其他支持正向预测生涯自信、生涯好奇、生涯调适(β=0.18、0.18、0.18)。性别调节其他支持与生涯人际、生涯调适之间的关系(β=-0.32、-0.34)及朋友支持与生涯关注、生涯调适之间的关系(β=0.29、0.25)。结论:不同来源的社会支持对生涯适应力不同维度的预测作用因性别不同而有所差异。
- 苏霞李忠晓董振华
- 关键词：性别大学生领悟社会支持
- 大学生生涯适应力现状及教育对策研究被引量：26
- 2014年
- 生涯适应力是个体生涯成功的核心能力,对个体的就业具有积极作用。目前大学生的生涯适应力整体协调水平不高,适应水平偏低,大学生的自主性实践经历对其生涯适应力发展具有重要影响。要进一步提升大学生的生涯适应力,首先大学生要树立自我导向的生涯发展观,其次高校要建立大学生生涯适应力全面开发体系,通过相关课程、咨询辅导、多样化实践等方式促进大学生生涯适应力的提升。
- 董振华苏霞
- 关键词：大学生教育对策
- 高中聋生的社会支持与应对方式的关系被引量：9
- 2011年
- 采用问卷调查法,考察高中阶段聋生的社会支持与应对方式状况,并对二者之间的关系进行了探讨。结果表明:聋生在客观支持和主观支持两个维度上的得分显著低于健听学生,但在支持利用度上不存在显著差异;聋生与健听学生在积极应对方式上的得分无显著差异,而聋生在消极应对方式上的得分显著高于健听学生;在聋生组和健听学生组,社会支持对应对方式都有显著的预测作用。
- 苏霞刘启辉
- 关键词：聋生社会支持
