范建华
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
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- 师资建设:大学生命之源——解读塔潘教师观与治教改革被引量：1
- 2009年
- 美国高等教育改革家亨利.菲利普.塔潘提出大学的灵魂是教师;大学应重视教师队伍的建设,比如积极聘请一流学者、教授任教,提高教师工资、减轻工作量,确立公正的选聘标准、废除照顾教派利益均衡的原则等;同时还应承担起各级各类学校师资培训的任务。
- 范建华
- 关键词：教师观治教
- 独辟美国大学现代化之蹊径——论塔潘大学课程思想与改革
- 2008年
- 美国著名高等教育改革家塔潘就任密歇根大学第一任校长时期对该校进行了全面系统的课程改革,大胆推行了平行课程、选修课程和研究生课程,对密歇根大学及美国大学现代化产生了重要影响。
- 范建华王栩
- 关键词：选修课程研究生课程
- 理想与现实的融会——塔潘“理念教育”思想探析
- 2008年
- 19世纪中期美国著名高等教育改革家亨利.菲利普.塔潘对密歇根大学进行了系统全面的改革,他本人的理念教育思想为此次改革提供了重要的理论指导,涉及教育目的、教育内容、教育形式、教育环境及教育功能等诸多因素。塔潘理念教育思想对美国大学的现代化产生了深远影响。
- 范建华
- 关键词：理念教育
- 研究型大学“质”“量”的契合——亨利·菲利普·塔潘的百科式大学观
- 2008年
- 19世纪中期美国著名高等教育改革家亨利·菲利普·塔潘,深受德国大学办学模式的影响,形成了一种百科全书式的大学观,提出大学应兼具规模与内涵两种性质,塔潘独特的大学观对密歇根大学乃至19世纪美国研究型大学的未来发展具有重要意义。
- 范建华
- 论塔潘通识教育思想及对河北省师范高校的启示
- 2009年
- 塔潘通识教育思想的产生与他个人学习、工作经历,特别是留学德国的经历以及当时的社会环境有着密切的联系。塔潘认识到当时大学教育存在的不足,主张进行通识教育,造就"完人"而不是专才和技术家。塔潘思想对目前河北省师范高校人才培养途径建设具有重要启示。
- 范建华
- 关键词：通识教育师范高校
