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袁一达

作品数:3 被引量:28H指数:2
供职机构:暨南大学人文学院更多>>
发文基金:广东省科技计划工业攻关项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 2篇网络教学
  • 2篇教学
  • 1篇一分为二
  • 1篇一分为三
  • 1篇中介
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇坚毅

机构

  • 3篇暨南大学

作者

  • 3篇袁一达

传媒

  • 1篇现代远距离教...
  • 1篇教育信息化
  • 1篇九江学院学报...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2008
  • 1篇2006
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
“一分为二”更基本,“一分为三”更全面──与坚毅等人商榷被引量:2
2013年
矛盾不可以"一分为三"。与"一分为三"相比,"一分为二"更基本,因为前者是后者的演化形式。"三"不是一般的中介,而是处于矛盾关系中的中介。但是,与"一分为二"一样,"一分为三"是非常普遍的现象,是重要的哲学命题和方法论。在"一分为二"基础上用"一分为三"分析问题,有助于我们更全面地看问题,避免两极化的思维方式。
袁一达
关键词:一分为二一分为三中介
网络教学的优势与不足被引量:11
2008年
网络教学是一种全新的教学形式,和传统的课堂教学相比,它有一系列的优势,但也有其自身的不足。只有将两种教学形式有机地结合起来,优势互补,才能取得更好的教学效果。
袁一达
关键词:网络教学课堂教学
我国高等学校网络教学存在的问题与对策被引量:15
2006年
和西方发达国家相比,我国的网络教学存在许多不足之处。只有重视这些问题,找到解决问题的对策,才能充分发挥网络教学的长处,提高教学成效。
袁一达
关键词:网络教学
共1页<1>
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