袁海强
- 作品数：16 被引量：176H指数：6
- 供职机构：安徽师范大学体育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金安徽省教育科学规划项目安徽省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 关于体育非物质文化遗产保护的理论思考被引量：12
- 2017年
- 通过对体育非物质文化遗产(以下简称体非遗)的界定、特点、保护主体及其职能划分等方面的系统分析和理性阐释,针对体非遗传承和保护中出现的两大问题:急功近利和片面盲目,提出了体非遗保护主体的职能区分及实现良性互动的合理有效方式,并将体育非物质文化保护方法归整为三大方面:全面细致地保护传统体育非物质文化的生存发展空间;合理适度地开采现有体育文化资源;促进有价值的体育非物质文化融入现代社会生活.
- 郭德法袁海强
- 关键词：体育非物质文化遗产传承
- 试析体育教学中“以人为本”与“育人为本”之融合被引量：26
- 2004年
- 在当前的教育理念中 ,“育人为本”和“以人为本”的教育价值观是很有争议的两种 ,但往往被理解为不相融的或是两种极端。从两种不同教育观的价值取向出发 ,在深刻理解其涵义的基础上 ,从社会发展需要和人的发展需要的角度进行分析讨论 ,从二者融合的视角对体育教学改革的大方向提出自己的见解 ,并分析讨论其给体育教学目标、内容、方法、评价和师资等方面带来的影响 。
- 袁海强左新荣
- 关键词：体育教学以人为本育人为本
- 运动崇拜的机制探析被引量：3
- 2015年
- 在人类社会中,尽管崇拜物会各不相同,但人们共同崇拜的对象仍了然可见,那就是对美的崇拜与力的崇拜。而这种美与力的并存,在很大程度上被赋予体育运动本身已是不争的事实。近30年来,随着媒体社会对我国奥运冠军、不同赛制冠军获得者的深度报道,体育运动的崇高感显现而出,不同年龄的社会群体在各自心目中似乎有了自己崇拜的新偶像——运动及体育明星。由此,北京的鸟巢、水立方等运动场馆,被人们作出了特殊的区别成为"崇拜性场所"而根植于世人心中;城市里,尽管某一具体的个人可以不与体育运动发生关系,但却不会脱离普遍而言的公众体育意识与行为的热衷。结论认为,对运动及体育明星的崇拜,就在于人们认识到运动及体育明星是世界性的、创造性的,尤其在体育明星身上,他们坚强的毅力和超人的竞争意识、求胜欲望,起到了引领整个社会群体向前走的作用。
- 袁海强左新荣
- 关键词：社会机制
- 现代竞技体育的发展与代价研究——对现代奥林匹克运动的沉思
- 竞技体育作为一种社会文化和社会生活的一部分，在世界各国政治互动、经济合作、文化交流、科技支持的大力发展之下，不但在发展自身的同时还促进着世界的政治稳定、经济繁荣、科技创新、文化多元化发展，而且还在生活方式的变革上都取得了...
- 袁海强
- 关键词：现代竞技体育奥林匹克运动
- 文献传递
- 民间武术的传承与保护——基于安庆东乡武术的思考被引量：5
- 2014年
- 在我国武术史学中,民间武术秉承"体魄育人、武德育人"的指导思想.在此指导思想的作用下,东乡武术获得了政府对其"非物质文化遗产"保护与传承的政策引导,使其以民族特点、乡村特色,走进了中国武术本土化研究的视域.本文通过文献、访谈、分析讨论的研究方法,以安庆东乡武术为视域探讨其民间武术传承与保护的困境.结论认为:东乡武术的技术体系既是东乡武术的主要内容,也是东乡武术发展的重要线索.东乡武术传承缺乏相对清晰的历史发展脉络;现存的拳谱不完善;传承人年事已高,其动作演练呈后继乏人之势.
- 袁海强张书军姚煜
- 关键词：传承
- 探讨高校公共体育教学改革与发展之价值取向问题被引量：14
- 2010年
- 从目前高校公共体育教学改革的背景和现状出发,讨论高校公共体育教学无论在对体育课程的设置、开课年限、教材内容、考核内容及评价标准、教学过程和教学计划的改革,还是在对高等学校普遍存在着场地器材、师资、教师专业特长等诸多方面改进和提高,以及大学生健身俱乐部的成立和"三自主"选、上课模式的推广等,都无不体现着在体育教育活动中人的地位的提高和对人性的尊重。从学校作为培养人才、服务社会的角度出发,它又肩负着教育和培养社会需要优秀人才的"育人"使命。结论分析表明,高校公共体育教学改革与发展只有在融合"以人为本"和"育人为本"价值观的前提下,不断改善自身的硬件设备和完善自身的软件结构,才能真正体现新时代人类发展的目标要求和学生个体的切身利益需要,才有可能从根本上刺激和调动学生学习体育的主动积极性,增强并提高大学体育教学效益。
- 石先彬袁海强
- 关键词：体育教学
- 中西方体育本质发展的逻辑辨析被引量：14
- 2014年
- 体育在现实中处在最受议论的一种公共语境中,然而却又是最少被真正理解的现象之一。大众对体育的认知使体育的本质在"健身层面"上显而易见,但实际情况并非如此。本文以国内外体育本质研究现状的逻辑辨析为起点,通过两种研究思路,即神性到人性至社会性、手段到目的至社会性的逻辑验证,回眸中西方体育认知发展史的图景,总结与提炼出中西方体育本质认知的殊途同归。
- 袁海强江亮
- 关键词：体育本质体育价值观体育实践体育概念
- 论现代奥林匹克运动和现代科学活动的人文契合被引量：4
- 2004年
- 从人文意义和价值的视角,阐述了现代奥林匹克运动和现代科学活动所表达的文化内涵——除在"力量与智慧"中相互辅助以外,更重要的是在人文精神上的高度汇合。同时,从体力和智力活动的角度,论述了现代奥林匹克运动和现代科学活动之间,某种令人信服的平行关系和相似性。结论认为,现代奥林匹克运动本质上就是一种科学活动,而现代科学活动本质上也可视为一种奥林匹克运动。
- 左新荣姚丽琴袁海强
- 关键词：奥林匹克运动人文精神
- 试论我国竞技体育发展的代价被引量：3
- 2004年
- 我国竞技体育在取得举世瞩目成就的同时也出现了很多问题 ,付出了许多代价 ,影响了竞技体育的可持续发展。从发展与代价的角度去分析研究 ,对体育中的“必然代价”和“人为代价”作了理性的阐述 ,对如何认识和处理必然代价和人为代价以及树立怎样的代价观做了一些理论性的尝试 ,并提供了一些建设性的意见。
- 袁海强周军
- 关键词：竞技体育
- 体育游戏特性及其在体育教学中运用的思考
- 2015年
- 体育游戏在体育教学中占有重要的地位,有着不可替代的作用,是体育教学的主要手段和重要部分。作者运用文献资料法、专家访谈法并结合本人多年实践经验,对体育教学中运用体育游戏的问题做一些理性探讨,以求更好地发挥体育游戏的价值和效用,为体育教学服务。
- 袁海强
- 关键词：体育教学体育游戏
