覃晓琪
- 作品数：29 被引量：27H指数：3
- 供职机构：广西科技大学外国语学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西工学院教学改革立项项目广西高等学校科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 《哈姆雷特》中人物“独白”的语言效果分析
- 2015年
- 《哈姆雷特》中大量独白的运用是这部文学戏剧作品最大的亮点之一,独白在展现哈姆雷特内心活动、串联故事情节以及突出戏剧主题方面起着很大的作用。本文通过分析哈姆雷特的独白语言效果,揭示独白在展现人物内心活动和个人特性、故事情节发展的原因、推动情节发展和揭示哲学色彩等方面突出戏剧主题,进而揭示社会深层次现象,使其成为一部反映人物真实情感的优秀作品。
- 覃晓琪
- 关键词：哈姆雷特独白语言效果
- 我国英语写作研究现状——基于国内外语类核心期刊的统计分析(2008～2012年)被引量：2
- 2014年
- 国内英语写作研究呈平稳发展趋势,研究主题涉及的范围和应用理论更为广泛和多元化,但写作教材和写作主体研究滞后,出现短板现象。今后的写作研究,应注重写作内容与主体思想的关联性,关注学生的语言认知结构建构,为我国英语写作教学改革提出有意义的建议。
- 覃晓琪
- 关键词：英语写作研究主题
- 生态学习观视域下大学英语在线课程内容的重构被引量：2
- 2022年
- 新形势下线上教学得以迅速普及,国家和社会的发展加快推进新文科的建设,大学英语在线课程内容的重构成为了必然。该文以新时代下人类命运共同体倡议和新文科的建设为背景,大学英语为切入点,从生态学习观的角度,阐述了在线课程内容重构的原则、组织、选择和评价,试图为课程开发者与课程学习者提供在线课程教与学的有效对策。与此同时,在大学英语在线课程的重构过程中应该对信息技术的作用持有科学理性的认识,积极稳妥地推进大学英语在线课程的平台建设工作。
- 覃晓琪
- 关键词：大学英语在线课程生态学习观
- 混合学习背景下大学英语课程生态观刍议——《大学英语教学指南》(2020版)解读被引量：1
- 2022年
- 本文基于混合学习背景,从教育生态理论视解读了《大学英语教学指南》(2020版),并从课程生态的理论基础、基本原则、生态目标、生态环境、生态价值取向和生态内容等方面探讨了大学英语课程生态体系的构建,以期为高校大学英语课程改革和个性化教学的发展提供参考。
- 覃晓琪
- 视听资源的真实性及研发原则被引量：1
- 2009年
- 真实性原则是英语教学中的首要原则。教学时,教师应考虑如何充分利用真实的语言材料,设计真实的课堂活动,为学生运用、实践语言提供机会。开发真实性视听教学资源,是实施真实性教学的前提。真实性资源的编写以交际教学理论、建构主义理论和自主教学、自主学习理论为基础,遵循学习者需求、校本资源开发和教学质量提高的原则。
- 雷彩覃晓琪
- 关键词：建构主义学习者需求
- 艺术专业大学生英语阅读策略与英语水平相关性研究
- 2013年
- 艺术专业学生的英语阅读策略使用与英语阅读水平存在轻微的正相关,其中,认知策略和情感策略的使用与阅读水平呈显著正相关。据此,本研究提出教师应进一步加强艺术专业学生认知策略的培训,选择性地进行各种阅读策略培训,激发他们英语学习的兴趣和树立英语学习的自信。
- 覃晓琪
- 关键词：艺术专业学生英语阅读策略英语阅读水平
- 影响课程发展的因素--从课程的理论基础谈起被引量：1
- 2021年
- 以课程的定义为切入点,从课程的理论基础包括哲学、心理学、社会学等三方面总结影响课程发展的要素以及与这些要素的关系,以期对新时代新形势下的课程发展方向和趋势有一定的启示。
- 覃晓琪
- 关键词：课程发展影响因素
- 基于支架式理论的外语语法教学模式探究
- 2014年
- 以英语“听”、“读”两个阶段为注意语法教学提供支架式教学设计，并对该教学模式进行分析和评价。
- 邓杏华覃晓琪
- 关键词：最近发展区理论外语语法教学
- 一种辅助英语翻译者练习的训练装置及其使用方法
- 发明公开了一种辅助英语翻译者练习的训练装置，包括防护板、弧形连接板、放置槽、夹持组件和遮挡组件，两个防护板之间的外壁上转动安装有弧形连接板，防护板的一侧上开设有放置槽，放置槽的内壁上设置有夹持组件，防护板的一侧外壁上设置...
- 覃晓琪莫小芳
- 多学科视域下语言磨蚀研究对我国外语教学的启示
- 2022年
- 简述语言磨蚀研究的重要性。提出高校外语教师可以着眼于语言磨蚀的积极影响,从多个学科视角,探索语言磨蚀对高校外语教学改革的建设性意义。分析我国高校外语教学中的语言磨蚀现象。结合教育学、心理学、社会语言学等多个学科的研究成果,从课程建设、教学过程、学习过程和评价机制等四个方面探讨语言磨蚀对外语教学的启示,旨在促进我国高校外语教育改革。认为语言磨蚀研究为保持我国外语学习者的外语能力和提高我国外语教学质量提供了理论依据。
- 覃晓琪
- 关键词：教师话语英语教师身份建构
