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文献类型

  • 21篇期刊文章
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领域

  • 22篇医药卫生

主题

  • 8篇健康
  • 6篇护理
  • 5篇体检
  • 5篇健康教育
  • 5篇教学
  • 3篇老年
  • 2篇手术
  • 2篇体检中心
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  • 2篇小学教师
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  • 2篇老年科
  • 2篇教师
  • 2篇教学查房
  • 2篇教学方法
  • 2篇腹腔
  • 2篇腹腔镜
  • 2篇并发
  • 2篇并发症
  • 2篇查房

机构

  • 20篇重庆医科大学...
  • 2篇重庆医科大学

作者

  • 22篇许国琼
  • 3篇李国秀
  • 2篇王小梅
  • 2篇夏瑾
  • 2篇王梦娜
  • 1篇许素华
  • 1篇刘黎
  • 1篇李洋
  • 1篇徐晓阳
  • 1篇陈志美
  • 1篇齐晓娅
  • 1篇刘文琼
  • 1篇吴小青
  • 1篇刘光艺

传媒

  • 8篇检验医学与临...
  • 3篇重庆医学
  • 2篇智慧健康
  • 2篇现代护理
  • 2篇现代医药卫生
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  • 1篇中国普外基础...
  • 1篇世界今日医学...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 9篇2014
  • 2篇2006
  • 1篇2001
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
护理干预对提高慢性肝病病人医嘱依从性的研究被引量:18
2006年
目的探讨病人医嘱依从性在慢性肝病治疗中的作用,指导护士通过护理干预提高护理质量和临床疗效。方法通过临床症状和实验室检测确诊为慢性肝病的120例病人,随机分为3组,每组40例,A组:常规综合保肝治疗;B组:常规综合保肝治疗+针对病人实施护理干预;C组:常规综合保肝治疗+针对病人和家属实施联合护理干预。对3组病人医嘱依从性及疗效进行对比。结果3组病人医嘱依从性的差异具有统计学意义,其中C组病人医嘱依从性最好,其病人好转率高达93.5%。结论对病人与家属进行医嘱依从性联合干预,是保证慢性肝病联合治疗有效性的有力措施。
许国琼许素华
关键词:护理干预慢性肝病医嘱依从性
新模式疑难病例讨论在老年科临床教学中的应用被引量:2
2015年
目的探讨新模式疑难病例讨论的实施方法 ,提高老年科护理教学质量。方法选取2013年8月至2014年8月在该院老年科实习护生共180名,随机将其分成观察组和对照组,各90名,传统方法是由带教教师为主体,对病例提出护理的重点及难点、制定护理措施、效果评价等,由教学组长归纳总结,护生只是参与观摩。新模式疑难病例讨论是以护生为主体,由护生按整体护理模式,对病例提出护理的重点及难点,制定相应护理措施、护理评价等,其他护生积极参与并进行补充及讨论,最后由教学组长或护士长总结。结果观察组的理论成绩、操作成绩、综合素质能力均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01);患者对观察组护生的满意率(95.62%)优于对照组(77.43%),差异有统计学意义(P<0.01)。结论运用新模式疑难病例讨论,有助于提高护生理论、操作、沟通等综合素质能力及患者对护生的满意度。
李国秀许国琼
关键词:教学方法老年科
健康管理对纠正体检人群不良生活方式的效果研究被引量:2
2018年
目的探讨健康管理对于体检人群生活方式的改变。方法选取2017年3月至2018年2月于我院接受体检的204名体检者作为研究对象,随机分为观察组(健康管理)和对照组(常规护理)各102例,观察两组体检者生活方式的改变,对比其身体健康状况及其生活质量。结果与对照组相比,观察组体检者的健康知识掌握程度(96.08%>83.33%)、自我管理能力(93.14%>80.39%)以及生活质量评分[(87.42±6.48)分>(75.39±5.06)分]相对更高(P<0.05),而体质指数(BMI)水平[(23.43±2.95)kg/m^2<(26.57±2.92)kg/m^2]和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分[(9.91±1.25)分<(15.83±1.74)分]相对更低(P<0.05)。结论健康管理是纠正体检人群不良生活方式的有效途径,能够提高疾病的防治效果,更好维护体检人群的身心健康。
冯双冯丹许国琼
关键词:健康管理体检不良生活方式
细节护理在体检查体中心中的应用被引量:1
2018年
目的探讨细节护理对于提高体检查体中心服务质量的影响。方法选取2016年2月至2017年10月于我院体检查体中心接受体检的550名体检者作为研究对象,行分组对照研究(观察组281例和对照组269例),观察两组体检者的护理效果。结果与接受常规护理的对照组相比,经细节护理后,观察组体检者的护理满意度(95.37%>82.63%)和自我保健能力[(88.16±5.63)分>(75.72±4.18)分]相对更高(P<0.05),而汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分[(10.64±1.42)分<(14.73±2.06)分]相对更低(P<0.05),而体检时间[(84.42±5.82)min<(119.73±4.95)min]相对更短(P<0.05)。结论细节护理对于提高体检查体中心护理质量有着积极的影响。
刘露琳许国琼
关键词:细节护理护理效果
健康教育在肝炎后肝硬化患者中的应用
2001年
肝炎后肝硬化是常见的慢性疾病,以乙型肝炎后发生肝硬化多见。目前,乙型肝炎的治疗效果不尽人意,使肝炎后肝硬化发生率高,病程长,并发症多,难以治愈,严重地威胁着患者的生命安全。如何有效地控制疾病的发展,减少并发症的发生,提高患者的生存率,是护理工作的重要内容之一。笔者通过对5例肝硬化患者进行有计划性、有针对性的健康教育后,获得一些体会,现介绍如下。
许国琼
关键词:健康教育肝炎后肝硬化肝硬化患者并发症乙型肝炎
健康体适能管理系统在健康人群中的观察研究
2019年
健康是当前社会人群普遍关注的话题,所以强调健康人群的观察成为了目前社会健康管理的重要内容。从现阶段的分析来看,在健康人群的观察中,积极的利用健康体适能管理系统有积极的作用,一方面,该系统有具体的健康人群观察指标,另一方面,该系统能够对健康人群的具体健康状况做出评估,这于健康人员的生活习惯调整和改善有着积极的作用。文章就健康体适能管理系统在健康人群中的观察做研究分析,旨在为实践工作提供指导和帮助。
冯双许国琼
关键词:健康体适能
肝源性糖尿病患者系统健康教育效果观察被引量:5
2006年
目的探讨系统健康教育对肝源性糖尿病治疗效果的影响。方法将66例肝源性糖尿病患者随机分为干预组和对照组,2组均采用常规治疗与护理,不同的是干预组给予系统的健康教育。结果干预组的疗效高于对照组,2组间差异有统计学意义(P<0.01)。结论系统的健康教育可提高肝源性糖尿病的治疗效果。
许国琼
关键词:肝源性糖尿病健康教育护理
重庆市某区中小学教师脂肪肝患病率及影响因素分析
2014年
目的了解重庆市某区中小学教师脂肪肝的患病率,分析其影响因素。方法分析2013年在重庆医科大学附属第二医院健康体检的某区3 247例中小学教师中脂肪肝患者的血压、血脂、血糖、肝功能、尿酸等检测结果,并与其中非脂肪肝人员进行对比分析。结果脂肪肝检出率为10.2%,男性明显高于女性,随着年龄的增长,脂肪肝患病率增加。脂肪肝组的血压、血脂、血糖、丙氨酸氨基转移酶水平及尿酸与非脂肪肝组比较差异有统计学意义(P<0.05)。脂肪肝组中并发肥胖、血脂异常、高血压、糖尿病的患病率显著高于非脂肪肝组。结论糖尿病、血脂异常、高血压、高尿酸血症是脂肪肝发病的危险因素,脂肪肝可表现为肝功能轻、中度异常。减轻体质量,控制高血脂、高尿酸和维持正常的血糖及血压水平是防治脂肪肝的重要措施。
许国琼
关键词:脂肪肝健康体检
护理质量管理在缩短体检报告领取时间的应用效果观察
2018年
随着我国医疗行业的发展及人们对身体健康重视度的不断提升,医院中日常体检的人数随之增加,如何提高护理质量,已经成为人们最为关注的话题之一,将护理质量融入体检中心常规护理服务模式内,可以有效提高健康管理中心工作效率,效果肯定,值得推广应用。通过本课题的研究希望可以提高人们对护理质量管理的重视度,发挥护理管理在健康管理中心护理工作中的应用价值。方法:对本健康管理中心2017年9月份、10月份、11月份随机选取了3000例体检者作为本课题探究的资料,从3000例体检者抽出1500例作为研究组,1500例作为对照组,通过对照组与研究组体检者领取报告时间作为比较。结果:研究组与对照组的报告领取平均时间分别为5.8天、10.5天,两组的对比结果差异显著,差异数据统计结果具有统计学意义,研究组与对照组体检者护理满意度调查结果分别为(91.91±6.66)分、(82.65±6.51)分,可见通过对研究组体检者进行完善后的护理质量管理后的效果分析,研究组体检者的满意度明显高于没有完善的护理质量管理的对照组。结论:健康管理中心护理工作中运用护理质量管理方式,可以满足人们对医疗质量的更要要求,在很大程度上缩短报告领取时间,提高体检者对于医院健康管理中心护理工作的满意度,镀层金我国医疗行业的发展与医疗护理质量的提升,具有重要的价值。
李东芨许国琼
关键词:护理质量管理
改良式教学查房在产科护生中实施效果探讨
2014年
目的探讨改良式护理教学查房的实施方法,提高产科护理教学查房质量。方法选取2012年7月至2013年7月在重庆医科大学附属第二医院产科实习护士(下称护生)共200名,分成实验组和对照组,传统方法是由带教教师查体、汇报病史,护生提出护理诊断、护理措施、护理评价等,由教学组长总结。改良式教学查房是以护生为主体,由责任包干制护生对主管患者按整体护理要求,先床旁查体、汇报病史、提出护理诊断、护理措施、护理评价等,结束后由其他护生进行补充及提问,再由带教教师评价、归纳,教学组长或护士长总结。结果实验组理论成绩、操作成绩、综合素质能力均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);产妇对实验组护生的满意率(94.12%)优于对照组(73.43%),差异有统计学意义(P<0.01)。结论运用改良式教学查房,有助于提高护生综合素质能力及患者对护生的满意度。
陈志美许国琼吴小青刘文琼刘黎
关键词:实习护士产科
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