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贾甚杰

作品数:14 被引量:60H指数:5
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文献类型

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领域

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作者

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年份

  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学语文教学实践中的几点思考被引量:7
2007年
各高校的大学语文课程始终处于边缘化地位,究其原因,得出的结论是不得不给大学语文重新定位,即大学语文应充当大学生精神成人的指引者。以此为宗旨,选择适当的大学语文教材,寻找大学语文教学和文化素质教育的契合点,为未来社会培养思想健康、人性完美的社会人。
侯英周振海贾甚杰
元认知策略与大学生英语写作的相关性研究
2011年
元认知作为一种深层的认知活动,是学习者对自己的学习过程的自我监控,是学习者为有效组织学习活动而采取策略性行动的知识和能力。本文报告了有关元认知策略与理工科大学生英语写作的相关性研究情况。结果表明:在英语写作过程中,学生不同程度地使用元认知策略,且策略整体使用频率与写作成绩存在相关性。将元认知策略的培训融入写作教学有助于学生计划、监控与评估自己的学习,提高写作成绩。
张悦清贾甚杰田英涛
关键词:元认知策略大学英语写作写作成绩
从《颜氏家训·文章》篇看颜之推的文学功利观
2011年
颜之推的文章观,上承曹丕、挚虞、刘勰、萧统,下启王通、李谔,历来颇受文论家的重视,在中国古代文论史上占有一席之地。本文拟从文本出发,探讨《颜氏家训·文章》篇中体现出的实用主义文章观,具体表现为:为官处世的文章社会功用论,抑气克情的文章创作论和重理轻文的文章本质论。
周振海贾甚杰
关键词:颜之推《颜氏家训》功利观
非目标语环境下培养学习者英语语篇生成能力的途径思考被引量:1
2012年
本文尝试将Halliday的系统功能语法语篇分析理论引入大学英语写作教学,从主位—述位分析、英汉思维模式和语篇衔接手段入手,将语篇作为一个自成一统的交际单位,从整体理解原文,抓住文章精髓和作者的真正意图。通过语篇分析教学,帮助学生建立语篇意识;利用教材,设计开放式阅读任务,以读促写,逐步提高学生的英语交际能力。
张悦清贾甚杰朱文成
关键词:语篇教学语篇意识
高职高专教育环境下的大学语文课程研究被引量:7
2005年
在高职高专教育环境下,大学语文课程的日益边缘化已经成为不争的事实。大学语文重不重要这一问题,原则性的答案和事实上的回答截然对立。2004年3月,内地及港澳台学者在“大学语文教学研讨会”上达成共识,他们认为:“只要不把大学办成技校,只要大学还是大学,大学语文的作用就不容忽视。”因而,现在的主要问题不是论证大学语文多么重要,而是要研究教学效果的达成。本文将通过对大学语文课程的性质定位、教学内容、教学方法和考核方式进行分析和研究,进而论证大学语文对高职学生素质和能力培养的积极意义。
贾甚杰贾红霞周振海
关键词:高职高专大学语文
鉴赏类课程中现代教育技术的开发和应用
2005年
本文就鉴赏类课程中现代教育技术的开发与应用的问题进行研究,结合现代教育技术的特征和鉴赏类课程自身的特点,提出了教学资源网络化、教学过程多媒体化、教学评价自动化等观点。
侯英贾甚杰李静波
关键词:现代教育技术
云教育背景下高校新型产业人才培养策略探析被引量:5
2017年
科技发展与产业创新对高校教育改革提出了新的要求,在云教育发展背景下如何提高新型产业人才培养质量,是高等教育迫切需要解决的课题。本文在分析云教育特征的基础上,提出了新型产业对人力资源的要求,并结合云教育技术发展对高校教学改革进行了必要的探讨。
申世园贾甚杰阎光耀
关键词:新兴产业
高职高专大学语文课程研究被引量:9
2006年
文章对大学语文课程的性质定位、教学内容、教学方法和考核方式进行了分析和研究,进而论证了大学语文对高职学生素质和能力培养的积极意义。
周振海贾甚杰侯英
关键词:高职高专大学语文
高校人文素质教育课程体系建设研究被引量:18
2007年
高校人文素质教育是一项涉及全员、全方位、全过程的系统工程,也是使高等教育面向世界、面向未来的一项战略性举措。文章根据对我国高校人文素质类课程建设现状的研究,就加强课程体系建设的基本原则、主要措施、实施途径以及评价体系的完善等四个方面进行了探讨。
贾甚杰侯英周振海
关键词:高校人文素质教育课程体系
论理工科大学生成功道德品质的培养被引量:1
2014年
新形势下,大学生道德品质建设面临着新的挑战和机遇,需要进一步探讨。本文基于国外研究成果,结合我国发展状况,分析目前存在问题,提出应对措施,构建成功道德品质的培养模式。创新性在于提出成功道德品质的培养模式。
周振海申世园贾甚杰
关键词:理工科大学生道德品质
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