迟冰
- 作品数：10 被引量：24H指数：2
- 供职机构：郑州大学西亚斯国际学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 聆听肖邦 追忆悲情——肖邦24前奏曲初步解读被引量：2
- 2011年
- 通过对肖邦24首前奏曲的分析,初步阐明肖邦钢琴音乐作品中的民族风格,和他在旋律、和声、曲式结构等方面的独创性,以及他的作品对丰富钢琴表现力方面所具有的巨大历史价值。
- 迟冰
- 关键词：浪漫主义前奏曲
- 从现代哲学释义学角度来看钢琴作品的理解问题被引量：3
- 2009年
- 当代人类的音乐生活,基本上是以创作、表演(演奏、演唱)、欣赏三者之间相互联系、相互作用的方式而存在的。现象学音乐美学认为音乐作品是作为一种意向性对象而存在的,它实际上是创作者、演奏者、欣赏者意向活动的产物。
- 迟冰
- 关键词：现代哲学释义学钢琴作品
- 斯卡拉蒂奏鸣曲的艺术特征分析被引量：1
- 2015年
- 斯卡拉蒂是巴洛克时期意大利最著名的音乐家,曾先后创作出了近六百首奏鸣曲,既为当时的音乐发展做出了重要的贡献,也对后世产生了深远的影响,可谓是钢琴艺术发展史上一笔宝贵的财富。鉴于此,本文从斯卡拉蒂及其奏鸣曲的创作谈起,就作品的艺术特征进行了具体的分析,以期获得更加深刻的认识。
- 迟冰
- 关键词：斯卡拉蒂奏鸣曲艺术特征
- “五四”时期中国钢琴语言艺术特色研究被引量：2
- 2011年
- 中国钢琴音乐文化的民族化,就是要用钢琴这一外来乐器来体现本民族的音乐文化和音乐内涵,传达本民族的精神、意韵和风格,文章阐述了＂五四＂时期中国钢琴语言艺术特色。
- 迟冰
- 关键词：中国钢琴艺术钢琴创作
- 萧友梅钢琴语言的艺术特色被引量：2
- 2009年
- 萧友梅是近现代著名音乐家,"新音乐"刚刚起步时,他走在了时代最前列。本文通过对萧友梅钢琴作品(包括歌曲伴奏)的分析,探讨了其钢琴语言的艺术特色,评价他在近现代音乐创作中的地位与影响。萧氏钢琴作品无论是对欧洲古典音乐的模仿,还是对民族风味的追求,都与作曲家不同时期的音乐观念密切相关。
- 迟冰
- 关键词：萧友梅艺术歌曲钢琴音乐
- 音乐课堂教学的探究性学习模式
- 2010年
- 探究性学习方式由来已久，经过前人漫长的探索研究，这种方式在理论和实践中逐渐得到师生的共识与接纳。如中国古代孔子的启发式教学；20世纪初杜威的“做中学”（learning by doing）即“探究中学”（learning by inquiry）；20世纪五六十年代的心理学家布鲁纳推进的发现式学习等，
- 迟冰
- 关键词：探究性学习方式音乐课堂教学启发式教学发现式学习心理学家
- 巴托克钢琴作品的民族特色分析被引量：1
- 2016年
- 巴托克是近代西方音乐史上具有重要影响力的音乐家,而钢琴则是其创作的一个重要领域,并以鲜明的民族风格著称。鉴于此,本文从其钢琴创作经历谈起,就这种民族特色进行了具体分析,并就所获得的启示和借鉴进行了总结。
- 迟冰
- 关键词：巴托克钢琴作品民族特色
- 谈听辩力在音乐中的作用
- 2004年
- 音乐对于音乐家们来说是建立在听辩力、节奏感和动感有机结合的基础上的。对他们而言，最主要的就是掌握多种形式的更为专业的听觉技巧。根据研究，听辩技巧可以分为：音高、旋律、和声、复调、调式变化、音色、内在的听辩力等等。它们中的每一种都有自己特殊的、专业性，就象简洛夫所说的：“音高听辩在乐感中起着非常重要的作用，换句话说，音高的听辩代表着乐感，否则便失去了音乐属性”。
- 迟冰
- 关键词：音高乐感调式复调节奏感动感
- 对音乐课程评价标准的再认识
- 2010年
- 课程与教学评价作为一种价值判断,不仅要对被评价对象作出客观描述,而且要对被评价对象的价值或特点作出判断。以往的音乐课程评价忽略了学生个性化发展的价值,存在片面、单一化的弊端,因此,应建立新的音乐课程评价标准,围绕情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个目标展开评价,实现评价的科学、正确、全面。
- 迟冰
- 关键词：音乐课程标准教学评价
- 中国钢琴作品在高校钢琴教学中的应用研究被引量：13
- 2014年
- 近年来,伴随着音乐和教育事业的发展,高校钢琴教学也进入了一个全新的阶段,多数学校已经建立起科学、完善的钢琴教学体系,并培养出了大批优秀的钢琴人才。但是快速发展的背后,却始终有一个问题没有得到充分关注,即中国钢琴作品在教学中的应用问题。鉴于此,文章从中国钢琴作品大量引入教学中的意义谈起,并对如何利用好这一宝贵的教学资源提出相关的建议。
- 迟冰
- 关键词：中国钢琴作品高校钢琴教学
