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药剂学在临床中的应用分析: 2020年; 药剂学基本任务是研究、设计和生产出安全、有效、质量可控的制剂,其中药物配置理论、生产技术以及药物质量控制是其研究的重点所在。在临床应用过程中,药剂功效不佳、药物配伍不当,联合用药不合理,重复用药,给药剂量超过规定剂量等而导致药物不良反应,归根结底均是药剂使用不合理造成的。基于此,文章主要以药剂学为出发点,首先,分析了临床用药的原则,其次,对其在临床中的应用进行了探究,最后,提出了新形势背景下药剂学的发展方向,以期为相关工作者参考和借鉴。; 邢小喜; 关键词：药剂学

药学专业多学科整合实验课程的教学研究: 2021年; 药学专业受到社会各界的广泛关注,其属于一门较为特殊的学科,具有较强的实践性与综合性。药学专业提倡实验课程的开展,但以往的专业实验教学侧重于理论验证和技能培养,从而导致学生综合实践能力的培养存在很大局限性。基于此,本文围绕药学专业多学科整合实验课程的教学展开研究,并提出相应的保障措施,为药学领域提供一定的参考。; 邢小喜; 关键词：药学专业实验课程教学研究

电大人体生理学课程实验教学改革意向调查分析: 2012年; 加强和完善医学类各专业基础课程实验教学改革,是当前医学各专业教学改革的重点和难点。通过设计教师调查量表,对全国电大系统人体生理学课程主持教师、责任教师和面授辅导教师所在单位开展的人体生理学课程实验教学现状和改革意向进行调查与分析,为推动电大医学基础课程实验教学改革提供参考。; 雷鸣尹志英邢小喜郭晓霞; 关键词：电大人体生理学实验教学

中高衔接护理专业课程体系改革思考与探索被引量：1: 2014年; 以云南开放大学开展的中职与高职相互衔接的护理专业设置的课程体系为研究对象,对已经开展该专业的各二级学院的课程体系实施的成果、成效及存在的问题进行研究。特别是针对其中的统测课程进行课程分析,建立课程标准和适合中高职衔接的课程体系,形成专业人才培养方案。以基于中高衔接的课程开发理念进行课程体系改革,结合学生其以后的职业能力分析,构建合理的课程体系,真正提高教师的课程开发能力和科研能力,锻炼了教学管理队伍,提高学生学习和技能的能力,提高本专业建设及师资队伍建设。; 邢小喜; 关键词：护理专业课程改革

高血压治疗药物及其方法的研究进展被引量：1: 2021年; 目的:对"缬沙坦+苯磺酸氨氯地平"疗法对高血压治疗的临床效果进行分析。方法:将150例高血压患者作为本次实验对象,治疗时间为2019年8月-2020年8月之间,前75名入院的患者设定为对照组,只行缬沙坦口服治疗,后入院的75名患者,设定为观察组,同时服用苯磺酸氨氯地平治疗,治疗一周期后比较血压控制状态。结果:两组患者治疗前的DBP(mmHg)、SBP(mmHg)和心率,不存在统计学差异(P>0.05),通过治疗后,血压及心率呈下降状态,且观察组治疗后的血压及心率明显比对照组更低(P<0.05),观察组和对照组不良反应发生率分别为9.3%和21.33%,经过对比统计学意义存在(P<0.05)。持续访问所有患者一年,观察组患者出现糖尿病和脑出血各1例,并发生发生率为2.7%,对照组患者出现脑梗死1例,糖尿病和冠心病心绞痛各2例;左心室肥厚和脑出血各3例,并发症发生率为14.67%。由此可见,对照组并发生发生率明显比观察组高,统计学意义成立(x2=6.822,P<0.05)。结论:针对高血压患者,采用缬沙坦联合苯磺酸氨氯地平治疗效果显著,不但会降低不良反应的发生率,还能改善患者的预后,促进血压达到有关指标,值得应用推广。; 邢小喜; 关键词：苯磺酸氨氯地平高血压心脑血管事件

案例教学法用于药理学教学课程中的应用效果: 2021年; 探讨药理学教学课程中案例教学法的价值。方法:此次实验研究对象为某校2018级高职护理专业学生,实验对象共计110人,将所有的研究对象平均分为两组,其中55例采用传统的教学方法(该组定义为对照组),另外55例采用案例教学法(改组定义为观察组),根据分组情况对比两组对象课后的教学情况。结果:观察组((92.31±16.22)分)的理论考试平均分优于对照组((81.23±21.34)分);观察组各项培养效果优于对照组;观察组学生对教学态度的认可率均显著优于对照组,组间差异显著有统计学意义(P<0.05)。结论:案例教学方法在药学教课程中的应用价值较高,提高教学质量的同时,还可以提高学生对药学学习的认知和积极性,该方法值得在药学教学中的推广和应用。; 邢小喜; 关键词：药学教学案例教学教学效果

电大护理学专业课程实验教学中存在的问题及对策被引量：1: 2011年; 实验教学是培养护理专业人才基本技能和创新能力的关键,也是当前电大护理教育改革的重点之一。独立设置医学基础实验课程,进一步优化实验教学内容和优选教学手段,改革实验教学模式和完善实验考核制度有利于电大护理学专业医学基础课程实验教学各个环节更趋合理性、更具科学性和实用性,从而进一步提高电大护理学专业的教学水平。; 雷鸣郭晓霞邢小喜尹志英; 关键词：护理学专业医学基础课程实验教学

党史元素融入人体解剖学课程思政的教学策略被引量：1: 2022年; 通过对高职院校人体解剖学课程中蕴含的党史元素进行发掘和梳理,设计课程教学目标,重构教学内容,探索教学策略和进行教学实践。应用理论教学、实验教学、科学家故事和第二课堂等活动,实现专业课程教学和党史教育紧密结合,同向同行,相互支撑,相得益彰,用党史传播能量和信仰,用党史教育丰富专业课程教学课堂色彩,升华专业教学的理想价值教育,发挥专业课程的育人功能,提升教学质量,推进党史学习的课程思政教育。; 邢小喜雷鸣祝丽茹吉雪王倩蓉; 关键词：党史教育人体解剖学教学策略

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邢小喜