郭爱玲
- 作品数：14 被引量：36H指数：4
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- 差示分光光度法测定排石颗粒中的总黄酮
- 2012年
- 以芦丁为观测指标,在505nm波长下,差示分光光度法测定排石颗粒中总黄酮含量。芦丁对照品在15.48—54.18μg/mL具有良好线性关系,平均加样回收率为98.05%。该方法操作简便、结果准确、重现性好,可作为排石颗粒生产质量控制检测方法。
- 郭爱玲张淑蓉刘晓芳张丽丽焦建华裴晓丽
- 关键词：排石颗粒总黄酮差示分光光度法
- 萘甲醛席夫碱荧光分光光度法测定中药中铝的含量被引量：3
- 2016年
- 目的采用荧光分光光度法为中药中铝含量的测定提供一种简单、快捷、可靠的新方法。方法以萘甲醛席夫碱为络合剂，在醋酸钠-醋酸（pH=6）的缓冲溶液中测定中药黄芪、白术、防风、连翘中铝的含量。结果在激发波长为440nm，发射波长为524nm处，用荧光分光光度法对浓度0-2．4μmol／L的范围内铝离子标准溶液进行荧光强度的测定，结果表明荧光强度和浓度具有较好的线性关系，加样回收率为98．34％，准确度较好。结论该方法灵敏度高、选择性好、响应时间短、操作简便，适合于中药中铝含量的测定。
- 郭爱玲陈瑾张淑蓉王堃刘晓芳焦建华裴晓丽
- 关键词：铝荧光分光光度法中药
- 毛细管气相色谱法测定山西产连翘中有机磷农药残留被引量：1
- 2014年
- 目的：建立毛细管气相色谱测定连翘中有机磷农药残留的方法.方法：采用乙酸乙酯超声提取样品,活性炭小柱净化,用毛细管气相色谱法同时测定连翘中12种有机磷农药残留量.结果：被测定的12种农药标准曲线的相关系数r为0.999 0～0.999 8,回收率为80.00％～96.76％,均符合要求;20批连翘样品中均未检测到农药残留.结论：该方法简便、快速、准确,可用于连翘中有机磷农药的残留量测定.检测结果表明山西省野生连翘生长环境优良,未受有机磷农药污染.
- 郭爱玲张淑蓉王秀文梁学伟周健
- 关键词：连翘有机磷农药毛细管气相色谱法
- PBL教学法在有机化学教学中的应用被引量：7
- 2011年
- 有机化学是中药学专业重要的一门专业基础课,是后续课程如分析化学、中药化学、中药药剂学等专业课程学习的基础。PBL（problem—basedlearning）教学法是基于问题学习[1,2]、以问题为导向[3]的教学方法,最早起源于20世纪50年代的医学教育[4],
- 刘晓芳张淑蓉郭爱玲焦建华
- 关键词：PBL教学法有机化学糖类化合物
- 多种教学方法在有机化学教学中的运用被引量：5
- 2013年
- 大学教学方法的改革趋势及各种新教学方法与手段的不断涌现,使得教学方法的选择与优化显得越来越重要。在以讲授法为主的课堂教学中,根据教学目的、内容特点和教师对教学结构的安排,将讲授法与演示法、讨论法、练习法、启发式教学法等多种教学方法综合运用于有机化学课堂教学中,并举例说明,从而提高教学效果。
- 刘晓芳张淑蓉郭爱玲焦建华
- 关键词：有机化学教学方法启发式教学法
- 有机化学教学中的哲学思考被引量：1
- 2016年
- 以哲学思想为指导,探索研究有机化学反应。以有机化学教学中的4个基本规则入手,从复杂的反应中寻找有机化学反应的基本规律,分析其共性和个性的关系,从结构层次上解释有机化学反应的根本原因及遵循的基本规律。提出了在课堂教学中采用"结构引导教学法",有利于从深层次上提升学生学习有机化学的高度和学生深入理解有机化学反应的规律,从而提高课堂教学效果。
- 刘晓芳张淑蓉郭爱玲王堃杨丽霞焦建华
- 关键词：结构特征
- 不同配伍防己黄芪汤中黄芪甲苷含量变化被引量：9
- 2017年
- 目的研究不同配伍防己黄芪汤中黄芪甲苷含有量的变化。方法通过HPLC-ELSD法测定含有量,分析采用Diamonsil C18(2)色谱柱(150 mm×4.6 mm,5μm);流动相乙腈-水(32∶68);体积流量1.0 mL/min;漂移管温度95℃;N2体积流量2.1 L/min。结果黄芪甲苷在1.024~10.24μg范围内线性关系良好(r=0.999 7),平均加样回收率95.94%,RSD 2.0%。甘草与黄芪、白术与黄芪配伍时,黄芪甲苷含有量提高;防己与黄芪配伍时,黄芪甲苷含有量降低;不同配伍防己黄芪汤中,黄芪甲苷的含有量均有明显变化。结论该方法准确可靠,适合测定防己黄芪汤中黄芪甲苷的含有量。
- 刘晓芳张淑蓉郭爱玲魏珊
- 关键词：防己黄芪汤配伍黄芪甲苷HPLC-ELSD
- 山西产连翘中重金属的含量测定被引量：1
- 2015年
- 测定山西产连翘中铅、铜、镉、砷和汞等5种有害元素的含量。采用电感耦合等离子体原子发射光谱法（ICPAES）测定连翘中铅、铜、镉的含量;采用原子荧光光度法（AFS）测定连翘中砷和汞的含量。5种元素线性关系良好,r为0.9992~0.9999;回收率为90%~102%;RSD均小于5%。不同产地连翘的重金属元素含量之间存在一定的差异。该法具有较高灵敏度,准确度和重复性好,可作为连翘中重金属及有害元素的定量检测。
- 郭爱玲张淑蓉裴香萍周健梁学伟
- 关键词：重金属含量连翘原子荧光光度法电感耦合等离子发射光谱法
- 差示分光光度法测定独一味胶囊中总黄酮含量被引量：1
- 2015年
- 目的:测定藏药独一味胶囊中总黄酮含量。方法:以芦丁为观测指标,在517 nm采用差示分光光度法直接测定,不经分离无干扰。结果:对照品在9.78μg/mL^68.46μg/mL的浓度范围内,差示吸收值(_△A)与浓度呈良好线性关系,r=0.999 7,回归方程为_△A=9.637 5C+0.001 7,平均加样回收率为100.31%,RSD=2.13%(n=6)。结论:该测定方法便于操作,结果准确,重现性良好,可用于藏药独一味胶囊的质量控制。
- 郭爱玲张淑蓉刘晓芳李虹焦建华裴晓丽
- 关键词：独一味胶囊总黄酮差示分光光度法
- 结构引导法在五元单杂环与六元单杂环亲电取代反应中的运用分析
- 2017年
- 杂环的亲电取代反应及定位效应是药学专业《有机化学》课程教学中的难点和重点,学生在学习本节内容时,对五元杂环和六元杂环的亲电取代位置容易产生混淆,在考试中出错率高。该文作者结合多年来的教学实践就杂环亲电取代反应这一内容在教学中如何以"结构引导性质"为主线,以"中间体"为核心,以"电子效应"为依据,以"含有1个杂原子的五元杂环和含有1个杂原子的六元杂环的亲电取代反应实验事实"为例,详细分析了五元单杂环发生α位亲电取代、六元单杂环发生β位亲电取代的原因,得出五元单杂环亲电取代反应主要发生在α位上,六元单杂环亲电取代反应主要发生在β位上的结论。
- 杨丽霞薛文娟张淑蓉王堃刘晓芳郭爱玲
- 关键词：杂环化合物教学方法亲电取代
