郭芸
- 作品数：12 被引量：113H指数：4
- 供职机构：山西大同大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 微时代视域下高校思想政治教育发展路径探讨被引量：17
- 2018年
- 当前,微博、微信、微公益诸多以"微"冠名的网络交互平台日益发展成熟,人类已然进入了"微时代"。微时代一方面给高校思政教育带来新的活力,使其更具有针对性,拓宽了其时空性。另一方面也极大地冲击了传统高校思政教育工作,使教育者的权威受到挑战,对思政教育工作方法提出诘难,也让教育的内容呈现不连贯性。面对冲击,我们可以通过形成微认知,增强思政队伍建设,把握微时代特点,建立网络监督机制等有效对策来促进高校思政教育的良性发展。
- 郭芸刘敏
- 关键词：高校思想政治教育
- 马克思主义人学与思想政治教育载体建构
- 2011年
- 以马克思主义人学理论指导思想政治教育实践,对思想政治教育载体的构建有重大的启示:基于人的现实性,加强思想政治教育载体的针对性;基于人的实践性,加强思想政治教育载体的可操作性和实践性;基于人的社会性,加强思想政治教育载体的综合性;基于人的主体性,加强思想政治教育载体的启发性;基于人的历史性,把握思想政治教育载体的时代性。
- 郭芸安姝
- 关键词：马克思主义人学思想政治教育
- 新媒体时代高校思想政治教育面临的挑战及应对
- 2020年
- 新媒体时代,信息通过互联网、智能手机、数字电视等媒介更快速广泛地传播,对社会发展、教育事业的发展产生了深远的影响。面对信息化技术的飞速发展,高等教育冀望获得长足的发展,既时刻紧跟社会发展,在校园中重视新媒体的运用,又紧绷校园网络文明建设这根弦,切实抓好思想政治教育的质量与效果,为大学生树立健康科学的三观乃至政治观奠定坚实基础。本文对新媒体时代高校思想政治教育面临的挑战进行分析,提出应对措施。
- 王萃郭芸
- 关键词：新媒体高校思想政治教育
- 实效性视域下高校思想政治教育方法论研究——以高校思想政治理论课为视角被引量：2
- 2016年
- 高校思想政治教育的成效事关培养什么人的问题,而高校思想政治理论课又是大学生思想政治教育的主要阵地和主要渠道。提高思想政治理论课的实效性,需要各个教学环节的协同作用,需要教学部门和管理部门的通力合作,其中教学方法无疑是影响教育质量和效果的重要因素之一。坚持马克思主义的基本方法论原则,用好一系列具体方法,探索选择适应互联网时代的新模式,是保证和提高高校思想政治理论课实效性和开创高校思想政治教育新局面的必然要求。
- 郭芸白琳
- 关键词：高校思想政治理论课方法论教育教学实效性
- 网络舆论对大学生思想的影响与应对策略
- 2017年
- 网络舆论对大学生思想的影响利弊共存。未来,随着网络技术的发展,网络舆论对大学生思想的影响必将进一步扩大和蔓延。大学生作为未来祖国建设的生力军,其思想政治素质直接影响社会的发展方向。在网络舆论大环境下,面对网络舆论的消极影响,政府、社会、高校及学生都负有责任,需从不同维度采取有效措施。笔者希望,社会各界能够在今后的网络发展过程中持续关注此项研究议题,辩证地分析网络舆论对大学生思想的影响,并有针对性地提出更多应对之策。
- 郭芸
- 关键词：大学生网络舆论思政教育
- 网络环境下高校思政课教育教学方法创新研究——慕课对教学模式改革的启示被引量：74
- 2014年
- 慕课发端于美国,是"大规模公开在线课程"的简称,具有大规模性、无时空限制性、开放性、可重复性、互动性、娱乐性等特点。慕课的流行对我国现行高等教育体制提出了挑战,但同时也为高等教育教学改革提供了一种新的方法和思路。高校思政理论课应该以慕课为契机,开发建设高质量在线课程,共享优质课程资源;在理论教学上采取线上学习与线下探究相结合的"混合教学"模式,实现翻转课堂;在实践教学中建立网上学习与网下体验相结合的教学模式。
- 郭芸白琳
- 关键词：网络环境高校思政理论课教学模式
- 大数据时代高校思想政治教育的困境与应对被引量：5
- 2017年
- 大数据一方面为高校思政教育带来了新的发展机遇,另一方面也让传统的高校思政教育陷入了前所未有的伦理困境、技术困境和研究范式困境。大数据时代如何利用好数据载体为思政工作服务是目前高校思政教育亟待解决的问题。高校思政教育应主动掌握和研究大数据的特点和发展规律,树立伦理责任、道德原则至上的理念,确立大数据思维意识、增强数据分析处理能力,创新思想政治教育研究范式,从而摆脱困境,更好地实行高校思想政治教育。
- 郭芸冯海伦
- 关键词：大数据时代高校思想政治教育
- 略论思想政治教育范式的转换被引量：2
- 2013年
- 思想政治教育范式的转换是思想政治教育领域内一般哲学指导、基本理论体系以及主要规范和方法的整体性变革。已有的思想政治教育范式"社会哲学范式"和"人学范式"各有利弊,思想政治教育范式的转换应该是一种辩证的转换。从思想政治教育的本质出发,实现由片面强调社会价值向社会价值和个体价值同时并重的转变;从思想政治教育的方式出发,实现由主体性向主体间性的转变;从思想政治教育的目的出发,实现由政治目的向个人自由全面发展目的的转变。
- 郭芸王霞娟
- 关键词：思想政治教育范式
- 高校思想政治教育专业课程设置探究被引量：1
- 2015年
- 目前,高校思想政治教育专业课程设置局限于单一的培养目标,口径较窄;课程设置的观念重理论轻实践;课程设置的结构重基础专业理论轻教育理论;课程设置的内容重学科专业知识轻文化基础。高校思想政治教育专业的课程设置应厚基础、宽口径;强化实践课程的设置,重视学生综合实践能力的培养;增加教育理论课的比重,满足基础教育课程改革的需求;加大公共基础教育选修课的比例,增强通识教育的力度。
- 郭芸王霞娟
- 关键词：高校思想政治教育专业课程设置
- 图像时代思想政治教育发展路径探讨被引量：8
- 2018年
- 图像时代重塑了个体认知世界、话语表达和讯息交流方式,因此有必要把思想政治教育主体和活动方式置于图像化视域下重新审视,以取得更佳的教育效果。图像蕴含着巨大的思想政治教育价值,思想政治教育借助图像化思维模式可以使抽象思辨的理论变得直观、立体、形象、有温度,可以让蕴含积极、向善主流价值的思政教育更好的深入人心;但图像化思维模式也有片段化、感性化、浅层化的弊端,运用不好会遮蔽思想政治教育核心价值,造成思政教育功能的弱化。我们需要积极推动思政教育的图像化转向,并同时要牢牢把握思政教育图像价值赋意的主动权、提升思政教育主体的图像素养、构建思政教育图像的实践场景,实现思政教育健康良性发展。
- 郭芸白琳
- 关键词：图像时代思想政治教育
