金炎
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
- 供职机构：许昌学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：河南省科技厅软科学项目河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学政治法律更多>>
- 大学生对待乞丐的态度及其道德解读
- 2010年
- 通过群体焦点访谈的方法,研究大学生对待乞丐的态度,及其与公正和关爱两个道德主题的关系发现:大学生对待乞丐的行为经历了一个由帮助到不帮助的过程,但这并不能说明大学生道德水平的下降,反而是道德推理上进步的表现。而且,大学生对待乞丐的态度处处能够体现公正和关爱道德的影响,对乞丐的不帮助行为也不会转移到日常生活中的人际关系上来。
- 马来祥金炎
- 关键词：大学生乞丐道德解读
- 北京市小学生游戏任务满意度影响因素分析被引量：1
- 2010年
- 目的考察任务的新异性、挑战性以及被试在游戏过程中的紧张度和探究欲等因素对任务满意度的影响,为探讨个体兴趣的形成过程提供依据。方法以北京市2所小学三、四年级142名小学生为被试,首先带领他们进行"背投沙包"游戏,游戏结束后立即进行任务满意度问卷调查。结果紧张度和探究欲能够正向预测任务满意度。任务的新异性对任务满意度也有重要影响,其中个体的紧张度产生了部分中介作用。任务的挑战性没有影响到被试的任务满意度,但却是影响个体兴趣的重要因素。结论小学生游戏中的任务满意度和兴趣是不同的概念,二者的影响因素不同。
- 金炎马来祥
- 关键词：精神卫生
- 心理学“实证研究”中的几个引用误区
- 2010年
- 心理学"实证研究"报告中包含大量的引用。在概念界定部分,我们应该分析前人对概念的解释,同时又要避免对前人界定的罗列。在前人研究结果的分析部分,我们也应该避免罗列前人的结论,避免引用结果而非结论,避免只有分析而没有实质的引用内容。同时我们还应该在心理学的"实证研究"中尽量避免引用带有哲学、政治、文学和精神分析色彩的语言。
- 金炎
- 关键词：哲学政治文学
- 论皮亚杰和赞可夫教育发展观的一致性被引量：1
- 2010年
- 皮亚杰的“适应论”和赞可夫的“转化论”都强调了个体在发展中的主体性地位．认为发展是充满了矛盾的动态过程，这个过程是在主客体相互作用的“活动”过程中完成的。皮亚杰和赞可夫还认为教育学的研究应该充分吸取其他领域的研究成果．用实证性的研究取代经验式的研究。
- 金炎
- 关键词：赞可夫心理发展教育发展观
