金美
- 作品数：13 被引量：19H指数：2
- 供职机构：厦门大学更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字历史地理文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 满语地名的语义特征被引量：7
- 2002年
- 从典籍中和现存的汉文满语地名来看,满语地名有以下几类:
纯满语音译地名,如:依兰(依兰哈拉):"三姓";吉林(吉林乌拉):"沿江".
- 金美
- 关键词：满语语义特征语类音意兼译类名
- 对外汉语教学中三种教学模式的设计
- 本文认为,在对外汉语教学中,教学模式的设计,其旨不仅在于发展学生对汉语和汉文化的认知能力和水平、相关行为的控制能力和技能的掌握水平,还在于发展以学生为本的整体人格中国化水平。这里,我们可以把它们归结为三种基本的教学设计模...
- 金美
- 文献传递
- 一字变异的韩国汉字成语考释
- 本文考察了韩国仁荷大学张尹炫先生编、韩国国际外国语评价院2006年出版的《韩中成语词典》（2006 ）中与汉语成语有关的972个韩国熟语,选择了658个韩国汉字成语来看其变异情况,发现其中一字变异的约有179个,占汉字成...
- 金美
- 文献传递
- 论台湾新拟“国家语言”的语言身份和地位——从《国语推行办法》的废止和语言立法说起被引量：5
- 2003年
- "2003年伊始,台湾语言政策出现了两项重大变动:台湾"教育部"讨论通过了所谓《语言发展法》(草案),并废止了《国语推行办法》。这既违反了客观的社会、历史发展规律,又不符合台湾同胞的需要。台湾新拟的14种"国家语言"实际上具有不同的语言身份和地位,"国语"(普通话)作为台湾社会的共通语的地位不可动摇。
- 金美
- 韩国大学生汉语写作中固定词语用错的类型被引量：2
- 2006年
- 作者以200余篇韩国高年级大学生汉语作文为研究对象,运用定性、定量法,研究其固定词语使用的语法、语义、语用三种错误类型。语法:否定词混用、语法结构错误、语法成份搭配错误和缺少虚词系连词;语义:理解错误、译文(现汉或韩语)替代、表义重复和义近字词混用;语用:音同或形近字混用、修辞错误、添字或少字、生造固定词语、语用范畴用错、使用固定词语不当、使用固定词语缺乏其他成份铺垫等。
- 金美江玉莲
- 关键词：大学生汉语写作
- 《老乞大》《朴通事》中对答的结构形式研究
- 2017年
- 本文在穷尽式分析朝鲜时代汉语会话教材《老乞大》《朴通事》中对答的结构形式的基础上,对朱晓亚、刘虹提出的汉语对答的结构形式进行修正和扩展,归纳出对答的12种结构形式,并对其在教材中的分布情况进行统计与分析,指出其对各类型对答的结构形式的覆盖率较高,编排亦做到了由易到难的梯度进阶。同时,其对现行对外汉语口语教材的编写亦有一定的启示。
- 王雨铖金美
- 关键词：老乞大会话分析
- 谈对外汉语教学三种教学模式被引量：1
- 2004年
- 本文提出了对外汉语教学中可采用的三种基本教学模式的设计类型:认知型、技能型和人本型。这三种教学设计模式,在教学实践中,其分合取舍,教师应根据不同的教学目标和教学对象灵活地掌握、恰当地运作。
- 金美
- 关键词：对外汉语教学教学方法教学目标人文精神
- 厦门大学马来西亚分校华族生本族语与方言习得评测及族群认知
- 本文调查资料采自笔者在厦门大学马来西亚分校中文系任教期间基于课程教学需要所建"厦大马校中文系2016-2017级本科生语言文字语料库"中的"语言习得与学习语料库"。笔者自行设计问卷及相关调查资料并在2017年9月至201...
- 金美
- 关键词：本族语
- 韩译版高级汉语教材《新攻略中国语》熟语选用研究(论文摘要)
- 从整体上来看,目前韩国的汉语教学对象主要以初级水平的为主。为便于大多数初学者,在韩国各类图书市场的汉语教材中,以韩版和韩译版教材为主,中文版的很少,销量也很小。笔者曾分别使用中、韩文版教材(包括使用同一套书的中、韩文版)...
- 金美
- 文献传递
- 萨满苗巫文化的祈神语辞与相关称名
- 一、祈神语辞及相关称名的共性、异质特征1.共性特征(1)萨满民族、苗族早期狩猎生活的生态环境,体现在祈神语辞上,有一些共性特征。如:苗族的山神谢辞,萨满民族的山神祷告辞。(2)从语义内容到语言形式,萨满民族、苗族均不同程...
- 金美
- 文献传递
