- 培养初中生生物学学科核心素养的辅助教学法
- 2021年
- 实验器材进教室、探究活动进生活、生物学阅读进家庭等辅助教学法,可以让学生在轻松愉快的状态下学习生物学,在潜移默化中研究生物学,从而培养学生的生物学学科核心素养。
- 闫云侠
- 关键词：初中生物学辅助教学
- 生物学探究活动的改进尝试两则
- 2009年
- 1对“寻找教室里的纸蝴蝶”活动的改进
苏教版《生物》七年级上册第1章第4节“生物对环境的适应”一节的教学以“寻找教室里的纸蝴蝶”活动为起点，引入生物对环境适应的知识，趣味性强。学生容易接受，这个活动实际上也是一个模拟性的实验探究活动，有利于训练学生模拟实验的能力。
- 闫云侠
- 关键词：生物学环境适应《生物》趣味性
- 初中生物学分组活动单的设计与使用被引量：1
- 2018年
- 在初中生物学教学中,对概念的学习与理解、实验探究能力的提高与训练、学生的合作能力和沟通交流能力等的培养,经常依赖于学生的分组活动。本文通过设计和使用分组活动单,在引导学生完成任务的同时,有效地实现了生物学核心素养的培养。
- 闫云侠
- 关键词：初中生物学实验教学
- 初中生生物学读图能力培养
- 2019年
- 结合反射弧、人体内物质的运输、心脏等插图实例说明读图能力的培养策略,通过单图读图抓特征、多图读图找相似、组图读图理关联的方法培养学生识图的能力,从而不断提高初中生的科学思维能力。
- 闫云侠
- 关键词：初中生反射弧读图能力
- 基于学习力发展的初中生物小课题研究
- 2019年
- 基于江苏省教育教学课题“基于学习力发展的初中生物‘创课’研究”的研究背景,在初中生物教学中开展开发课程资源、改进实验设计、创新活动设计类小课题研究,以有效提高学生的生物学习动力、实验探究能力和生物学习毅力,最终提升学生的生物学核心素养。
- 闫云侠
- 关键词：学习力小课题研究初中生物
- 细节成就精致课堂
- 2007年
- 现在社会上比较流行的一个词就是＂细节决定成败＂,教育教学也在追求精致管理,同样,在生物新课改中,我认为课堂教学过程中也应该追求细节.
- 闫云侠
- 关键词：课堂教学过程教育教学新课改
- 教学“爱”字当头
- 2020年
- 生物是有生命的物体,生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。想要做好生物学教学工作,教师必须要学会“爱”字当头。1爱生物教师要懂得热爱大自然、热爱身边的各种生物,要有一颗柔软的心以及一双善于观察的眼睛。
- 闫云侠
- 关键词：生命活动规律善于观察生物教师生物学教学生命现象热爱
- 从“百草园”出发的初中生物实践活动
- 2019年
- 我是县城中学的一名生物教师,出于对土地和大自然的热爱,也因为在教学中发现学生对于各种植物一无所知的实际情况,我向学校申请了一块地,费了很大的力气把杂草和建筑垃圾清理干净,种上了沛县本地的薄荷、艾草、三七、苦苦菜、蒲公英等中草药。我给这些中草药挂上了牌子,介绍它们的名称、分类、药用价值,还印发了一些宣传材料,并给这个园子取名叫“百草园”。没想到短短时间,百草园受到学生、教师、家长的喜爱,成为学校的“网红地块”。
- 闫云侠
- 关键词：初中生物教学探索
- 初中生物城乡一体化集体备课有效性的研究
- 2021年
- 通过对集体备课本质的追问、对集体备课意义的思考和价值的重新定位,研究探索初中生物城乡一体化集体备课新模式——“学期联盟”集体备课,打造集体备课新样态;通过编写《初中生物学期课程纲要》,开展城乡教师同课异构和课程资源校本化的研究、实验教学的改进和创新研究、教学用具的研发制作和初中生物实践课程的开发设计等,提高初中生物城乡一体化集体备课的有效性;制订城乡一体化集体备课评价表,提升评价方式的有效性,有效促进城乡初中生物教师专业发展,从而提高初中生物教学质量,促进城乡初中生物教育的均衡发展。
- 闫云侠张伟
- 关键词：初中生物有效性
- 农村生物学教师撰写教学论文的问题分析及激励策略
- 2022年
- 农村生物学教师的专业发展要依靠反思,而撰写教学研究论文是反思的最好形式。笔者所在的团队通过5个策略激励教师积极撰写教学研究论文,引导农村教师实现想写、可写、会写、能写和写好论文的良好局面,促进了农村生物学教师快速地专业成长。
- 闫云侠
- 关键词：论文撰写生物学教师
