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陈文英

作品数:8 被引量:23H指数:3
供职机构:沈阳师范大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省社会科学规划基金更多>>
相关领域:理学文化科学自动化与计算机技术一般工业技术更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇理学
  • 3篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 5篇数学
  • 3篇教学
  • 3篇高等数学
  • 2篇解题
  • 2篇概率论
  • 2篇概率论与数理...
  • 1篇代换
  • 1篇代换法
  • 1篇日常教学
  • 1篇赛题
  • 1篇数学竞赛
  • 1篇数学竞赛题
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式教学
  • 1篇情境
  • 1篇情境创设
  • 1篇问题情境
  • 1篇问题情境创设
  • 1篇解法
  • 1篇竞赛题

机构

  • 8篇沈阳师范大学
  • 1篇沈阳现代制造...

作者

  • 8篇陈文英
  • 2篇吴志丹
  • 2篇孙欣
  • 1篇宇永仁
  • 1篇杨淑辉
  • 1篇吴雪霏

传媒

  • 4篇沈阳师范大学...
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇电大理工
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇沈阳建筑大学...

年份

  • 2篇2012
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
高等数学中代换法运用技巧被引量:4
2007年
高等数学题目类型繁多,解题方法灵活多变,其中代换法不但能开拓灵活巧妙的解题思路,而且有化难为易、化繁为简之功效.本文通过例子说明倒代换、增量代换、三角代换、双代换、不等量代换、比值代换法在解题中的应用.
陈文英
关键词:高等数学解题代换法
基于MATLAB可视化的概率问题求解被引量:4
2010年
《概率论与数理统计》是大学数学中一门重要课程,也是学生在学习过程中遇到困难最多的课程之一,主要是课程中涉及了一些平时较少用到的抽象、生涩的概念和定义,如果仅仅利用数学的抽象思维理解这些概念和定义比较困难,应该利用直观可视的图像进行形象思维才能更好的理解内容。介绍了MATLAB软件在《概率论与数理统计》教学中可视化的应用。通过列举课堂教学实践中的几个例子来说明利用MATLAB软件强大的绘图功能。直观上通过形象思维加深学生对抽象、生涩的概念和定义的理解,减少学生学习《概率论与数理统计》这门课程的困难,有助于提高学习兴趣,在教学上达到事半功倍的效果。
孙欣陈文英吴志丹杨淑辉
关键词:MATLAB软件可视化效果《概率论与数理统计》教学
钢筋混凝土疲劳寿命预测数学模型被引量:1
2012年
目的根据钢筋混凝土的疲劳强度建立疲劳寿命数学预测模型,对钢筋混凝土的剩余使用寿命进行预测,可及时了解钢筋混凝土状态趋势变化,为维修工作提供保障.方法通过对疲劳强度的影响因素参数测量,建立可以直接用于预测疲劳强度的数学模型,描绘出疲劳强度随时间的变化趋势模型.将得到的疲劳强度与能够承受的最小疲劳强度相比较,找到相交点,预测其剩余使用寿命.结果给定当前疲劳强度,利用建立的数学模型预测其剩余使用寿命,且误差不超过5%.试验对象的预测寿命为28.006 a,实际使用年限为29 a,误差为3.4%.结论验证了模型的有效性,所提出的预测模型提高了预测精度.
陈文英孙欣吴志丹吴雪霏
论高等数学探究式教学中的问题情境创设被引量:7
2009年
文章提出了问题情境创设的几种方法,如利用生活实际创设问题情境,以激发学生探究的兴趣;利用多媒体技术创设问题情境,化抽象为直观,以增强情境的新异性;利用已有的知识创设问题情境,以增强情境的适应性等。
陈文英
关键词:高等数学探究式教学问题情境创设
“概率论与数理统计”课程建设的创新性探索被引量:3
2012年
作为高等学校的公共数学课程,"概率论与数理统计"的重要性自不待言。在新形势下,如何重新确立课程建设目标、调整课程内容、改革教学方法、改进教学手段,创新性地推进课程改革、提升教学效果,是目前迫切需要解决的问题。
陈文英
关键词:概率论与数理统计课程建设
公共数学教学与考研辅导有机融合的研究与实践被引量:3
2010年
为了研究和探索公共数学教学与考研辅导的有机融合问题,首先对国内的研究现状进行了简要的分析,并认真研究了2者相融合的意义,从而理清了思路,确立了有机融合的基本原则和所采用的策略,认为公共数学课应加强针对性,分层分级指导,强化方法教学,强化能力培养,以目的性激发学生学习兴趣。在此基础上,全面地阐述了公共数学教学与考研辅导有机融合的实施内容、步骤与方法,最后,对前期的阶段性成果进行了初步分析。
陈文英
关键词:公共数学日常教学考研辅导
高等数学中解题错误分析被引量:1
2008年
在高等数学学习中,解题错误会出现在很多学生身上。这些错误大致可分为知识性的、逻辑性的、策略性的和心理性的。本文从理论的角度对这些错误的致错原因进行了分析,并提出纠正错误的方法。
陈文英
关键词:高等数学解题
从一道数学竞赛题的解法看正确思维的重要性
2007年
通过一道全国高中数学联赛题的几种不同解法,结合对偶思想、换元思想,说明在解决问题时正确思维的重要性.也体现了解题过程中的技巧与方法.
宇永仁陈文英
关键词:换元思想
共1页<1>
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