陈杨健
- 作品数：6 被引量：23H指数：2
- 供职机构：昆明理工大学研究生院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 本科教学审核评估视域下大学教学与科研矛盾的再平衡被引量：8
- 2016年
- 高校为了提升排位,从绩效考核顶层设计上制定了学校快速发展的路径。通过分析大学评价体系,寻找能快速提升学校排名的指标入手,集中学校的资源优势,提升可以提升的指标。大学评价体系中,除了硬件资源外,学术评价指标具有可控性,可以通过增加各类基金项目数量、学术论文数量和专利数量来快速提升大学排名。学校管理政策导向和教师队伍精力的转移,造成了绩效考核中教学成果和科研成果之间的矛盾冲突,势必影响教学质量。本科教学工作审核评估虽然在一定程度上弥补了大学评价指标系统的不足,对教学短期的动态过程进行跟踪和评估,具有一定的促进作用,但其具有致命的缺陷,难以保证本科教学持续向好的方向发展。为了提升大学的综合实力,高校必须从政策顶层协调好教学和科研之间的关系,建立教学监督措施,以年轻教师为着眼点,制定长期发展战略,才能提高高校的综合实力。
- 陈杨健
- 关键词：本科教学大学评价
- 推进学分制收费改革,探索完全学分制下收费模式改革与创新被引量：2
- 2014年
- 学分制收费是学分制的重要组成部分,是以学分为收费单位的一种新的收费和教学管理制度。本文介绍了昆明理工大学学分制收费的改革历程,探索和构建与之相适应的管理制度。重组与构建课程体系,打通学科大类的课程设置,理顺学分类别关系,科学界定总学分、总学费、学分单价,建立科学、高效、严谨的收费管理体系,规范收费行为。
- 杨小兵陈杨健洪榆峰
- 关键词：学分制收费教学管理制度
- 大学城课程资源共享问题研究
- 2015年
- 课程作为高校教学活动的载体,是教学过程中最为重要的一个环节。课程资源就是教学可利用的实验设备、图书资料、师资力量等硬件、软件设施条件。大学城是围绕学校活动而形成的社区,其中最为丰富的就是课程资源。共享课程资源,广泛地利用课程资源,有着巨大的社会、经济和人才效应。如何共享课程资源,需要政府指导,以学校为主体,建立平台;以机制促共享,扩大共享规模;深化共享层次,拓展共享范围。
- 张凯丽陈杨健
- 关键词：大学城课程资源共享
- 学分制条件下教学管理模式的改革与创新——以昆明理工大学为例被引量：2
- 2013年
- 昆明理工大学自2000年开展学分制改革以来,根据学校的办学指导思想和学科专业特点,建立了宽基础平台,实施大学科基础教育;构建"双规格、三平台、四途径"分层次教育体系;实行弹性学制,赋予学生学习进度选择自主权;实行选课选师制,赋予学生"四权";取消了留降级制度,实施重新学习制度。由此形成了具有创新性、全面性、整体性与实践性的学分制十项改革:选课制、双专业(学位)制、弹性学制、重修制、实验室开放制、学分收费制、导师制、教学(质量)实时监控制、成绩绩点制、学习警示制。
- 杨小兵陈杨健
- 关键词：学分制教学管理模式
- 新常态下大学校园文化的传播模型、困境与出路被引量：11
- 2016年
- 新常态下,大学为了适应社会的需要在政策层面进行了诸多改革,导致大学校园文化建设进入一种新旧矛盾交织的状态。校园文化面临多种因素的冲击,校园文化建设呈现出混沌的困境:传统优秀的校园文化和创新文化之间的矛盾,多校区校园文化建设之间的矛盾,远离都市的大学校园文化建设的困境,国内外联合办学对校园文化的影响,国外留学生带来的国外文化对大学校园文化建设的影响,新媒体对校园文化建设的冲击等。要化解大学校园文化建设中的多种矛盾,实现大学校园中多元文化之间的和谐共融发展,发展特色校园文化,就需要包容多元文化共存。特别要给予校园文化建设主体的教师和学生更多的人文关怀,共同传承、宣传和创新大学校园文化。
- 陈杨健
- 关键词：校园文化文化建设新媒体文化冲突
- 如何加强硕士研究生的教育改革与建设——以昆明理工大学硕士研究生为例的调研
- 2014年
- 通过对昆明理工大学的硕士研究生、研究生导师、部分学位委员会进行的硕士研究生教育质量问卷调查，分析得出现阶段硕士研究生教育取得突出成绩、存在的突出问题，提出加强与改进硕士研究生教育的建议。
- 陈杨健
