韦日平
- 作品数：82 被引量：72H指数：4
- 供职机构：中共广西区委党校更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金广西高校优秀人才计划项目广西哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学经济管理更多>>
- 努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领——学习习近平关于领导干部学哲学用哲学的重要论述
- 2019年
- 习近平总书记特别强调,领导干部要加强对马克思主义哲学的学习并努力使之成为自己的看家本领。在习近平总书记主持的第十八届中央政治局的集体学习中,专门学习马克思主义哲学的有两次,释放出努力使领导干部把马克思主义哲学作为看家本领的强烈信号;总结党的领袖人物学习、运用、发展马克思主义哲学的历史,为领导干部掌握看家本领树立典范;多次强调党校要成为领导干部掌握和增强看家本领的重要阵地。
- 韦日平
- 关键词：马克思主义哲学看家本领
- 邓小平与中国共产党的三代领导集体
- 2001年
- 邓小平在党的三代领导集体的形成、成熟和稳定中的地位和作用 ,可分别用“重要成员”、“核心”、“主要缔造者之一”来概括。邓小平对党的第一代领导集体的重要贡献是 :坚决拥护并身体力行毛泽东倡导的正确的思想路线 ,为第一代领导集体的形成做出贡献 ;坚决维护毛泽东的核心地位 ,从而维护第一代领导集体的团结稳定 ;以自己的实践和经验丰富毛泽东思想 ,为第一代领导集体的理论创造做出贡献。“文革”结束后 ,邓小平勇于平反冤假错案 ,创造性地提出设立中央顾问委员会的组织形式 ,果断处置各种风波 ,创立了邓小平理论 ,因而是当之无愧的第二代领导集体的核心。邓小平是第三代领导集体的主要缔造者 ,原因是 :最早考虑建立新的领导集体 ;为第三代领导集体确定了可靠的核心 ;设计了第三代领导集体的形象 ;
- 韦日平
- 关键词：邓小平中国共产党三代领导集体
- 学科发展的集约化路径及其机制优化研究被引量：4
- 2015年
- 学科是大学的基本组织单元,在大学内外部各种影响因素构成的矩阵结构中运动和发展。学科发展来源于科学研究,学科建设是学科发展的一种集约化路径,其实质是优化配置学科资源,使教学和科研统一原则在不同的学科层次具有不同的侧重点,以促进学科知识的增长和提升人才培养的质量。学科建设是大学提升科学研究水平的必然途径,也是大学开展技术创新活动的优势所在。因此,创新学科发展机制,建立科学、合理、有效的组织运行规范和科研激励制度、学科评估制度是学科组织实现跨业界、跨学科、跨团队协同创新的关键,也是大学获取集群创新效应、推进学科发展需要解决的重要问题。
- 覃永毅傅建球魏锋韦日平
- 关键词：学科学科建设高等教育
- 邓小平论党的领导集体被引量：1
- 2002年
- 邓小平先后从个人与集体的关系、党和国家领导制度、确保党的基本路线不动摇等三个层面涉及“领导集体”的概念。在明确提出“领导集体”的科学概念之后 ,邓小平着重论述了以下三个问题 :领导集体要有一个核心 ;做好领导集体的交接班 ,从组织上解决政策的连续性问题 ;
- 韦日平
- 关键词：邓小平
- 如何向学生讲清楚“三个代表”重要思想的意义
- 2002年
- 本文根据教学和科研的体会 ,提出从三个角度向学生讲充分、讲清楚“三个代表”重要思想的伟大意义 ,即讲清楚两大背景 (党内背景、国内背景 )、讲清楚“三个规律”的逻辑关系、讲清楚四个层次 (人生指南、建党纲领、复兴宣言、指路明灯 )
- 韦日平
- 关键词：高校思想政治教育
- “中青班开班讲话”对习近平新时代中国特色社会主义思想的新发展——“习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示研究”系列论文之三被引量：1
- 2023年
- 文章系统回顾2019年以来习近平总书记在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的重要讲话,深入研究这些开班式重要讲话对习近平新时代中国特色社会主义思想创立后进一步发展的影响。文章指出,习近平总书记这些开班式重要讲话对习近平新时代中国特色社会主义思想的发展主要体现在五个方面:以强大思想武装引领推进新时代中国特色社会主义伟大事业;牢固树立正确的政绩观,在推动新时代中国特色社会主义伟大事业发展中奋力建功立业;敢于斗争、善于斗争,在斗争中夺取新时代中国特色社会主义新胜利;要心怀“国之大者”,在谋大事、服务大局中推进新时代中国特色社会主义伟大事业;大力培养优秀的中青年干部,让中青年干部在新时代中国特色社会主义伟大事业中大有作为。
- 韦日平韦骁劼
- 关键词：中青年干部
- 建设什么样的党校——习近平总书记党校事业思想研究系列论文之二
- 2016年
- 习近平同志关于"建设什么样的党校"的思考,主要集中在贯彻"党校姓党"原则、党校学员的学风问题、党校教师队伍中存在的问题上。为此,习近平同志突出强调要建设"姓党""姓马""姓共"的党校,建设"从严治校"的党校,建设"向中央看齐"的党校。
- 韦日平
- 关键词：党校建设党校姓党从严治校
- 论毛泽东“第二次结合”的思想被引量：2
- 2010年
- 实现马克思主义与中国实际的"第二次结合",是毛泽东在1956年提出的重要思想。这一思想主要体现在《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《论无产阶级专政的历史经验》、《再论无产阶级专政的历史经验》等著作中,具有重要的理论价值和现实意义。
- 韦日平
- 关键词：毛泽东
- 江泽民教育哲学思想初探被引量：1
- 2003年
- 作为专门研究和探索教育发展规律的学科之一的教育哲学 ,在其发展过程中不断关注新时代出现的教育问题 ,从而不断完善教育哲学学科的自我构建 ,更好地指导教育实践的发展。江泽民教育哲学思想是我国改革开放时期马克思主义教育哲学的发展 ,是对马克思主义教育哲学的丰富和完善。
- 韦日平
- 关键词：教育哲学教育为本教育创新教育系统工程
- 习近平关于党校教师队伍建设的重要论述--“习近平党校办学治校系列重要指示”研究系列论文之二被引量：3
- 2020年
- 习近平总书记一贯高度重视党校工作。特别是到中央工作之后,无论是兼任中央党校校长还是担任中共中央总书记,他都对党校工作发表了一系列重要指示。习近平在讨论党校工作时,主要围绕党校教师应当什么样、怎样建设等问题展开论述。习近平总书记关于党校教师队伍建设的论述内涵丰富、系统完整,是关于党校办学治校系列重要指示的重要组成部分,是加强新时代党校教师队伍建设的根本遵循。
- 韦日平程锐
- 关键词：党校建设教师队伍
