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马儒林

作品数:164 被引量:541H指数:13
供职机构:石河子大学医学院预防医学系更多>>
发文基金:国家科技支撑计划国家自然科学基金国际科技合作与交流专项项目更多>>
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文献类型

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作者

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  • 2篇2005
164 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
2009-2010年新疆偏远农村地区人群血脂异常流行特点被引量:8
2016年
目的调查新疆偏远农村地区人群血脂异常、高TG血症、高TC血症、高LDL-c血症和低HDL-c血症的患病率,分析其流行特点。方法2009-2010年采用四阶段整群随机抽样的方法,以新疆喀什伽师县、伊犁新源县、克州阿合奇县和塔城沙湾县农村地区18岁以上常住居民(居住时间超过6个月)为调查对象,预计调查13000名,排除长期外出、流动人口后,实际调查12154名。调查内容包括问卷调查、体格检查,抽取空腹静脉血检测TG、TC、LDL-c和HDL-C。经过复杂加权后计算患病率,比较不同性别及年龄组的患病率情况。结果调查对象TG、TC、LDL-c和HDL-C水平分别为(1.34±1.09)、(4.45±1.16)、(2.36±0.86)和(1.37±0.58)mmol/L;经过复杂加权后,血脂异常患病率为35.4%,男性(42.9%)高于女性(29.5%)(X2=234.19,P〈0.001),18~44、45~59、≥60岁分别为35.9%、34.5%、35.1%(x2趋势=1.52,P=0.467);高TG血症患病率为11.4%,男性(13.5%)高于女性(9.8%)(X2=40.72,P〈0.001),18~44、45~59、〉60岁分别为9.6%、13.0%、13.2%(x2趋势=38.71,P〈0.001);高TC血症患病率为5.7%,男性(5.0%)低于女性(6.2%)(X2=6.95,P=0.008),18—44、45~59、1〉60岁分别为3.5%、7.4%、8.4%(x2趋势=105.24,P〈0.001);高LDL-c血症患病率为2.8%,男性(3.0%)和女性(2.4%)之间差异无统计学意义(X2=1.43,P=0.231),18,44、45~59、≥60岁分别为1.6%、3.8%、3.5%(X2趋势=42.81,P〈0.001);低HDL-C血症患病率为24.0%,男性(31.6%)高于女性(18.0%)(X2=304.02,P〈0.001),18~44、45~59、≥60岁分别为27.8%、20.6%、19.5%(X2趋势=96.61,P〈0.001)。结论新疆偏远农村地区人群血脂异常主要以HDL-C异常�
王玉林闫贻忠何佳马娇龙张眉木拉提张景玉刘佳铭李述刚牛强芮东升马儒林郭恒丁玉松郭淑霞
关键词:血脂异常患病率农村
某校大学生对公选课满意度的现状调查研究被引量:5
2014年
目的了解石河子大学大学生对公共选修课的满意度并探讨其影响因素,为公选课的改革提供参考依据。方法采取分层整群随机抽样的方法,从172门公选课中抽取50门课程,共2 860名大学生进行问卷调查。结果总体满意度得分为(3.430±0.576)分,大学生对各维度的满意度得分由高到低依次是教师授课(3.760±0.658)分、教学条件(3.530±0.823)分、教学效果(3.240±0.875)分、课程设置(3.180±0.704)分。男生的满意度[(3.440±0.607)分]高于女生[(3.410±0.545)分];随着年级的增长,满意度呈下降趋势。结论大学生对公选课的满意度较低,选课指导有效性较差,教师对公选课重视程度不够等是主要影响因素。
徐上知张鹭李述刚牛强丁玉松木拉提郑荣华冯刚玲马儒林唐美娥郭淑霞
关键词:问卷调查公共选修课满意度
医学营养学教学方法的探讨被引量:3
2009年
目的:针对《医学营养学》教学现状,从教学手段、课程结构、教学基地、实验教学等方面探讨符合素质教育要求的医学生《医学营养学》教学方法,提高教学质量。方法:以2005~2006级医学本科生为对象,实施以下改进措施:提高学生对该课程的兴趣及重视程度,优化教学内容,引进问题导入式研究型教学方法,加强实践技能的培养等。结果:《医学营养学》教学方法的改革得到学生与教师的肯定,学生学习主动性及运用知识的能力均有提高。结论:《医学营养学》教学方法的改革与实践是有益的尝试,但学生需具备从多种途径获取知识的能力。
冯刚玲丁玉松马儒林徐上知
关键词:医学营养学教学方法医学教育模式
PBL教学模式在我校《卫生学》教学中的应用被引量:2
2009年
徐上知牛强马儒林
关键词:PBL教学模式卫生学以问题为基础医学教育模式教育方法教学思想
预防医学实验教学改革的几点思考被引量:1
2009年
预防医学是理论性、政策性和实践性很强的应用学科,加强学生实践性训练和动手能力的培养,提高实验教学的整体质量,是培养高素质预防医学专业人才的重要环节之一。本文在总结本教研室以往实验教学经验的基础上,借鉴兄弟院校预防医学实验教学的先进经验,就预防医学专业本科生的预防医学实验教学开展进行探讨,以期提高预防医学实验教学水平,使我校培养的预防医学专业毕业生在今后的工作中能够有更好的表现。
马儒林丁玉松徐上知
关键词:实验教学教学改革
膳食与行为因素及交互作用和新疆哈萨克族原发性高血压的关系被引量:8
2014年
目的探讨膳食与行为等因素及交互作用与新疆哈萨克族原发性高血压发病的关系。方法以前期现况调查的哈萨克族人群为基础进行病例对照研究,应用SPSS17.0软件随机抽取高血压患者220例为高血压组,正常血压者220名为对照组,进行问卷调查及相关指标测量,用χ2检验和Logistic回归方法进行分析。结果①单因素分析显示,口味、超重和肥胖、饮酒、饮用奶茶≥10碗/d、食用腌肉≥6月/年、腰臀比≥0.88与高血压有关。②多因素分析显示,口味偏咸(OR=3.77,95%CI2.33~6.16)、食用腌肉≥6月/年(OR=2.44,95%CI1.19~5.03)、饮用奶茶≥10碗/d(OR=2.01,95%CI1.17~3.38)、肥胖(OR=5.07,95%CI2.72~9.46)、超重(OR=2.08,95%CI 1.22~3.55)、家族史(0OR=1.89,95%CI1.19~2.99)与高血压发病有关。③体质量指数(BMI)与口味、饮用奶茶、高血压家族史之间存在交互作用。结论口味偏咸、大量饮用奶茶、常食腌肉、肥胖和超重是哈萨克族高血压发生的重要环境危险因素,相互之间的交互作用明显增加了个体患高血压的危险性。
芮东升郭恒张景玉徐上知张眉马儒林牛强郭淑霞
关键词:哈萨克族高血压膳食
营养与食品卫生学授课期望调查被引量:3
2021年
目的:调查学生对营养与食品卫生学授课的期望,以期为后续制定课程改革计划提供建议及指导。方法:以石河子大学医学院2017级预防医学专业学生作为研究对象,在即将学习营养与食品卫生学课程前,采用问卷星开展学生对课程期望调查。结果:83.08%的学生希望授课教师成为学习道路上的引导者;90.77%的学生喜欢传统板书加多媒体的授课方式;72.31%的学生喜欢欢快的课堂氛围;78.46%的学生希望平时成绩占总成绩的比例达到40%及以上。结论:学生希望授课教师是学习道路上的引导者,授课方式上倾向于传统与创新相结合;多数学生喜欢欢快的课堂氛围,认为要重视过程考核。
李志威董称仙邵本瑞杨海清牛强丁玉松胡云华马儒林孙家琳王海霞李毓徐上知
关键词:营养与食品卫生学课程改革
一种心脑血管疾病监测装置
本发明涉及疾病监测技术领域,尤其涉及一种心脑血管疾病监测装置。其技术方案包括:疾病监测装置包括有信息处理模块、信息采集模块和信息发送模块,所述信息处理模块被构造为对所述病患采集的信息进行处理、预判和存储,所述信息采集模块...
郭恒马儒林芮东升丁玉松郭淑霞何佳李毓
基于代谢综合征因子新疆农村居民冠状动脉粥样硬化性心脏病发病风险预测模型构建
2023年
目的基于代谢综合征(MS)因子构建新疆农村居民冠状动脉粥样硬化性心脏病(CHD)发病风险预测模型,为该人群CHD的防治工作提供参考依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法分别于2010年4月、2012年12月和2016年11月在新疆伊犁新源县、喀什伽师县和第三师51团抽取16853名农村居民进行基线调查,于2013-2017年对新源县和喀什伽师县、2019-2021年对第三师51团进行3次随访调查,以随访满5年的13647名农村居民作为研究对象,随机抽取其中2/3作为训练样本(9155人),剩余1/3作为验证样本(4492人);对训练样本中3206例MS人群进行因子分析,研究MS潜在聚集模式并提取与CHD相关的潜在因子,采用多因素Cox比例风险回归分析方法构建CHD发病风险预测模型,并绘制受试者工作特征曲线(ROC)评价模型的预测效能。结果新疆农村居民的CHD累计发病率为4.94%,训练样本和验证样本的CHD累计发病率均为4.94%;因子分析结果显示,训练样本MS患者中共提取出肥胖因子、血压因子、血脂血糖因子、肾代谢因子、蛋白因子、肝酶因子、心肌酶因子和胆红素因子8个潜在因子构建CHD预测模型,累计方差贡献率为77.905%;多因素Cox比例风险回归分析结果显示,女性、年龄较高、肥胖因子、胆红素因子、血压因子和血脂血糖因子均为训练样本和验证样本CHD发病的危险因素;ROC曲线分析结果显示,训练样本ROC曲线下面积(AUC)为0.762(95%CI=0.742~0.782),验证样本AUC为0.774(95%CI=0.742~0.805)。结论基于MS因子构建的新疆农村居民CHD预测模型适用于当地居民CHD发病的风险预测,可用于该人群CHD的指导预防工作。
任雨郭淑霞郭恒郭恒张向辉马儒林曹博宇张向辉何佳
关键词:农村居民
毒理学基础实验教学改革初探被引量:1
2012年
该文将毒理学基础实验考试引入平时成绩的评定,分析开展毒理学基础实验考试前后平时成绩与综合成绩的相关性,探讨了毒理学基础实验考试对毒理学基础实验教学的影响。结果显示,将实验考试纳入平时成绩,改变以往平时成绩简单依赖实验报告书写的状况,所得出平时成绩与期末考试成绩有更好的相关性(r=0.553,P〈0.01);毒理学基础实验考试成绩引入平时成绩有助于提高毒理学基础教学质量。
丁玉松马儒林冯刚玲牛强徐上知李述刚郭淑霞
关键词:毒理学实验教学考试改革
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