马建红
- 作品数：4 被引量：13H指数：2
- 供职机构：杭州师范大学第一附属小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 小学数学计算教学与问题解决教学有效结合的研究
- 计算源于解决问题的需要,计算是为了解决问题。为此笔者学习了文献资料,了解了国内外计算教学、问题解决教学、计算和问题解决有效结合的相关研究,发现计算教学或问题解决教学方面的研究充分,但是计算教学和问题解决教学相结合方面的研...
- 马建红
- 关键词：计算教学问题解决教学
- 文献传递
- 本期开放题：智过谜宫 （本题适合一、二年级）
- 2006年
- 如图1是个迷宫图，其中有24个房间（用数字表示），房1是入口，房10是出口。通过迷宫的规则是：按照1，2，3，4，5，6，7，8，9，10的顺序，从房1到房10。如图2是其中的一种方法。
- 罗永军马建红
- 关键词：开放题
- 小学数学“数”“形”互渗的教学与研究被引量：4
- 2012年
- "数形结合"是小学数学教材编排的重要原则,也是小学数学教材的一个重要特点,更是小学生解决问题时常用的方法,所以在小学数学教学中,不仅要重视"数形结合"的教学理念,更应重视"数形结合"的思维过程,以实现"数"与"形"跨领域验证教学。用"数"推理,在形象思维中引进逻辑思维,增进学生的研究结论的信度;以"形"解数,在逻辑思维中引进形象思维,增进学生对数学理解;构建"数形空间",把握跨领域教学的"度"。
- 马建红杨欢耸
- 关键词：小学数学思维
- 小学数学结课环节的观察与思考被引量：1
- 2012年
- 本研究通过对杭州市某小学二至五年级数学课堂的定性观察,并结合特级教师的课堂录像和视频的观摩,归纳出常见的小学数学结课方式并进行评析。
- 陈薇马建红王乔汪一敏
- 关键词：小学数学课堂观察结课
