黄冰
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
- 供职机构：华南农业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 英语专业大学生学习日语汉字词时的母语迁移现象被引量：1
- 2018年
- 为探讨我国英语专业大学生日语汉字词学习过程中母语迁移现象,采用问卷方式对华南农业大学外国语学院115名英语专业大学生进行调查。结果表明:受试在汉日同形同义词词义学习过程中存在母语正迁移现象,在汉日同形异义词词义学习过程中存在母语负迁移现象,此外,中文汉字对受试日语汉字词的词形学习既起到了很大帮助作用,也造成了一定干扰。
- 黄冰
- 关键词：母语迁移日语汉字词英语专业大学生
- 师范类大学英语专业开设第二语言习得课程的思考
- 2012年
- 从师范类课程设置及外语教师专业发展的角度来看,为师范大学英语专业(尤其是教育方向)本科生开设第二语言习得课程是十分必要的。教学内容可侧重"学习风格、学习策略、错误分析"等内容;教学方式可为案例分析、设计调研作业、组织课堂讨论等;课程评价可综合考虑学生的课堂表现、调研作业及期末论文完成情况。
- 黄冰卓莉李红宇
- 关键词：二语习得课程设置师范教育英语专业
- 中国大学生英语学习自我激励策略案例研究被引量：1
- 2013年
- 学习者的自我激励能力是影响其学习成效的主要因素。目前国内外语教学领域关于学习者的自我激励策略研究仍较匮乏。本研究通过问卷方式对中国大学生在英语学习中使用自我激励策略的情况进行案例调查并探讨这些策略的使用对英语学习成绩的影响。调查结果发现,受试在英语学习过程中使用自我激励策略的频率不高;英语专业和非英语专业受试在自我激励策略的使用上存在显著差异;不同性别、不同年级的受试在自我激励策略的使用上不存在显著差异;受试的英语成绩与自我激励策略的使用呈显著正相关。本研究的启示为,在外语教学中应对学习者进行自我激励策略的培训,培养其动机调控能力和自主学习能力,以便更好地实现外语教育的目标。
- 黄冰
- 关键词：大学生英语学习
