黄彩菊
- 作品数：10 被引量：8H指数：1
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- 浅谈化学教学中两个积极性的发挥
- 2012年
- 教学是教师的教与学生的学交织而成的教育活动。充分发挥师生双方的积极性,是提高化学课堂教学质量的中心工作。教师充分调动自身的积极性,使用不同的办法充分发挥学生学习的积极性,使其真正成为学习的主人,教学才能取得最后的成功。
- 黄彩菊
- 关键词：教学平等教学艺术
- 新课改下化学教师角色新定位
- 2012年
- 在传统的教学模式下，教师在讲台上讲，学生在课桌前听；教师安排化学实验，同学们“照着葫芦画瓢”地简单模仿．即教师在高中化学课堂教学过程中，只是单纯注重知识的灌输，却忽视了能力的培养，一方面没有给学生留下充足的发挥个人能力的空间，一定程度地压抑了学生的创造性和学习兴趣，另一方面没有充分体现学生的主体作用，
- 黄彩菊
- 关键词：教师角色化学实验课改课堂教学过程
- 高中化学有效教学策略的探讨——以氧化还原反应教学为例被引量：1
- 2020年
- 高中化学涉及的知识点较多,不仅需要牢固记忆,更要深入理解,才能实现灵活应用.为实现这一目标,教师应寻找相关教学策略,既要引导学生夯实基础,又要启发学生透过现象看本质,促进学生化学学习成绩的进一步提升.1讲解概念,深挖知识内涵氧化还原反应是高中化学最为基础的概念,做好该概念的教学.
- 黄彩菊
- 关键词：高中化学氧化还原反应知识内涵夯实基础教学策略
- 学科核心素养视角下的高中化学教学策略被引量：5
- 2018年
- 新课程改革把推动学生的全面发展作为中学教育教学的主要目标,尤其重视对学生学科核心素养的培养。这就需要高中化学教师在日常教学中,督促学生深度把握教材核心知识,激励学生结合宏微观深入探究,制定多层面目标开展教学活动,恰当运用情境教学法组织教学,努力将学科内容和学科核心素养有机结合在一起。
- 黄彩菊
- 关键词：高中化学教学策略
- 高中化学教育中学生学习兴趣的培养
- 2014年
- 伴随新课改的实施和深入，教学更多地考虑到学生个性化发展与需求，按照其个性来进行课程设计，以期更好地提升教学效率和学生的学习能力。学生不仅可以快乐地学习，高效地学习，而且可以从学习中获得满足感。在高中阶段，要想提升学生化学水平，培养学生的学习兴趣变得十分关键，一旦学生有了兴趣，那么学习起来就更具主动性、自觉性。
- 黄彩菊
- 关键词：高中化学教育
- 高中化学核心素养培养途径探微
- 2019年
- 随着素质教育教学理念的不断深入,在当前高中化学教学的课堂上,如何培养学生的核心素养,是教师需要探究的一项重要课题.本文就高中化学核心素养的培养途径展开探究,希望能对广大教师起到积极的参考作用.
- 黄彩菊
- 关键词：高中化学
- 高中化学教学生活化的策略研究被引量：1
- 2017年
- 高中化学知识点多而零碎,有些知识较为抽象,学生理解的难度较大,学习的积极性不高,教师应结合高中化学学科特点,注重运用生活化教学策略,逐渐培养学生学习化学知识的热情,促进学生化学成绩的进一步提升.1教学内容生活化教学过程中,在讲解高中化学内容时应注重理论联系实际,多举一些学生生活中比较常见的事例,用于帮助学生理解较为抽象或难度较大的知识点.
- 黄彩菊
- 关键词：高中化学生活化教学理论联系实际教学生活化教学环节课堂教学氛围
- 严格执行教育新政 全面实施高效课堂
- 2010年
- 既要保证原有教学质量，又需严格执行规范办学，其关键就在于提高课堂效率。“152010”高效课堂模式，采用先学后教的方式，突出学生的主体地位和教师的主导作用，从知识和能力两个层面达到“学会”和“会学”的两个目标。
- 黄彩菊
- 关键词：教育新政高效课堂模式
- 高中化学教学中德育渗透的实践研究
- 在新课程改革标准的要求下,高中化学教学活动在开展过程中需要将立德树人的教育理念进行有效落实,根据高中化学本身具有的严谨性以及与生活实际相关联的特点挖掘德育元素对学生开展德育教育,深化学生的德育意识,促进学生形成正确的情感...
- 黄彩菊
- 关键词：高中化学教学德育渗透
