乔爱玲
- 作品数：38 被引量：291H指数：9
- 供职机构：首都师范大学更多>>
- 发文基金：北京市教育科学“十二五”规划重点课题教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 推进STEM教育的游戏开发竞赛机制研究——基于美国STEM电子游戏设计竞赛的分析被引量：5
- 2017年
- 如何多渠道、多路径推进STEM教育,是我国当前教育创新的重要问题之一。该研究聚焦于美国STEM电子游戏竞赛的机制设计分析,通过系统梳理和分析美国STEM电子游戏竞赛在规则制定、支持设计、社会化组织参与等方面的经验,发现其具备鼓励作品多样化、提供丰富在线学习资源、以及基于学生水平推荐游戏开发平台等多个特点,同时也存在着参赛者性别比例差异显著、评审标准教育引导性不强、赛事可持续性有待检验等典型问题;研究结合我国实际情况,提出了社会组织深度参与、促进师生团队协作、注重评审标准教育引导性等五条启示,以为我国开展STEM教育项目提供建议。
- 乔爱玲
- 关键词：游戏竞赛
- 基于内容分析视角的国内STEM教育研究概况综述被引量：10
- 2017年
- 近年来,STEM教育在我国掀起一股热潮,许多专家学者和中小学开展了STEM教育的相关研究与实践。为了了解目前国内STEM教育发展的基本概况,本研究对近年来发表于中国知网(CNKI)上有关STEM教育的期刊论文进行内容分析,从研究过程、研究内容、研究热点三方面梳理并解析我国STEM教育的研究现状,发现国内有关STEM教育的研究起步较晚,主要研究力量为高校研究者,中小学一线教师研究者较少,研究热点集中于STEM教育在中小学的跨学科整合和具体学科应用研究,以及STEM教育与创客教育融合的研究等。
- 石寅霞乔爱玲
- 中学教师远程研修障碍指标体系及影响因素研究被引量：10
- 2014年
- 利用网络开展网络研修,已经成为当前教师专业发展的重要途径。然而,受一些因素影响,基于网络的教师远程研修还存在着很多的问题,比如远程研修过程中的学习障碍。如何找到这些远程学习障碍因素以及主次要关系,是解决当前教师研修的急需问题。该研究通过文献研究和调查研究,总结出制约中学教师远程学习障碍的影响因素以及下级指标,并对部分中学教师进行了调查,总结出影响中学教师远程学习障碍因素的主次要关系,希望该研究结果能对解决教师远程学习障碍提供参考和借鉴。
- 乔爱玲田润
- 关键词：教师远程研修
- '数字布鲁姆'在网络非正式学习中情感领域的启示与应用
- 克拉斯沃尔和布卢姆等在1964年提出把情感领域目标分为五个亚领域,即接受(注意)、反应、价值评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化,从而开启了对教学目标更细致有效的分析.然而,随着教育信息化的发展,信息技术、无缝学习...
- 沈忱乔爱玲
- 关键词：非正式学习情感分析网络环境
- 文献传递
- 博物馆环境下教学交互分析实证研究被引量：3
- 2019年
- 我国博物馆教育日益兴起,开展基于教育学视角的博物馆教育课程研究,已成为提升博物馆学习质量的关键。进一步促进博物馆教育课程的教学交互,有利于提升学习者的学习效果。基于文献研究和视频分析法,对某科技类博物馆样本课程进行编码分析,基于编码矩阵形成教学交互行为比率统计表,并进行积极整合格、教师言语比率、学生言语比率、沉寂比率等多项数据分析研究。研究发现,样本课程中博物馆教学过程情感气氛融洽,呈现强化度高及展品整合意识强等特点,但同时存在教学过程中教师主导地位明显,生生交互协作学习不足,提问技巧和展品融合教学能力有待提高等问题。基于此,建议把握博物馆教育本质和规律,系统开展场馆教学设计;开展实证研究,重视学习理论对博物馆教育实践的指导作用;推进博物馆教学评价改革,实施个人意涵图等多元评价方法探索,为提升博物馆教育质量,促进非正式学习研究提供参考。
- 乔爱玲
- 关键词：实证研究
- 基于网络的区域优质常态课录资源的建设与共享--以北京市顺义区基础教育课程点评平台建设为例
- 网络视频课录资源已经成为区域资源学习应用研究的主要方面,如何共享资源形成区域效应,如何深入挖掘现有资源的应用形式成为当前的主要问题。本研究提供了基于网络的优质常态课录资源的区域建设与共享模式,并以北京市顺义区基础教育课程...
- 方海光焦宝聪乔爱玲
- 关键词：资源共享网络视频
- 文献传递
- 基于网络环境的教师引导下的学生协作学习研究被引量：3
- 2012年
- 讨论在网络教育环境中教师提供哪些要素支持在线学习，教师如何更好地协助学生完成在线学习，以及学生如何发挥主动性进行在线的协作学习。通过探讨网络环境下教师引导学生的在线协作学习，旨在通过网络环境下的教师教学和辅导学生学习研究的经验总结，为课题“应用现代教育技术提升高校青年教师教学实践能力的培养模式研究”提供网络环境下的教学策略和方法的积累，进一步促进高校青年教师教学实践能力的提高。
- 徐一乔爱玲肖山
- 关键词：青年教师网络环境现代教育技术
- 基于智慧教室的高校课堂教学实践研究被引量：5
- 2018年
- 随着信息技术的发展,以学习者为中心教学理念的提倡,以及混合式教学、翻转课堂、协作学习、探究学习等教学模式在高校的应用,传统的高校课堂已无法满足教师对智能化、互动化、信息化课堂的要求,因此,开展基于智慧教室的高校课堂实践研究是目前需要重点讨论的问题。本研究以首都师范大学初建成的智慧教室为基础,开展基于智慧教室的高校课堂教学实践,设计相应的基于智慧教室的教学活动流程,并通过问卷调查的方式对教学效果进行评测,以期为今后的教学实践提供参考。
- 石寅霞乔爱玲
- 关键词：高校课堂教学效果
- SNS社区在教师专业发展中的应用模式探究被引量：5
- 2012年
- 随着教育改革的推进和全球化教育的快速发展,教师素质的提升及教师专业发展受到了全社会的广泛关注。网络环境下的教师专业发展,催生了新的教师发展理念及研修模式,同时也对如何提升教师研修的效率及自主性提出了更高的要求。本文以UCenter开源软件为例,通过分析现有网络环境下教师研修平台的不足之处,结合SNS社区(以学习者共同兴趣爱好为切入点)在教师研修中的特色应用,探讨了以UCenter为例的SNS式教师研修平台在当今教师专业发展中的模式应用。
- 沈忱乔爱玲
- 关键词：教师专业发展教师研修SNS社区
- 高校数字化校园规划体系结构与流程被引量：14
- 2008年
- 数字化校园的有效应用是高校数字化校园建设的首要目标,而进行系统化的高校数字化校园规划则是这一目标的必要保障,也是高校数字化校园建设能够得以持续发展的根本。本文通过分析高校数字化校园系统规划在数字化校园的建设中的重要作用,探讨高校数字化校园规划的体系结构及要素间的相互关系,在此基础上系统阐述高校数字化校园系统规划的流程,明晰系统规划的三个阶段,在总结数字化校园建设经验的基础上,形成高校数字化校园系统规划的具体指导。本文对我国高校数字化校园建设提供了理论依据和指导。
- 王楠乔爱玲
- 关键词：数字化校园
