习鸿燕
- 作品数：13 被引量：25H指数：3
- 供职机构：宜春学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学自然科学总论更多>>
- 英语写作评阅的研究及其对写作教学的启示
- 2007年
- 本文首先指出在写作评阅中学生普遍存在的问题,针对存在的问题,综述教师如何笔头评阅文章与学生写作水平提高的关系,最后是由写作评阅所引发的对写作教学的启示。
- 付娜习鸿燕
- 关键词：评阅写作水平英语写作教学
- 基于博客的大学英语写作模式的实证研究被引量：1
- 2019年
- 基于博客的写作模式是以博客为平台及语言的输入与输出为理论基础,借鉴过程写作法构建的大学英语写作课堂。本文采用实验对比的方式从语言使用、内容和语言组织三个维度对基于博客的大学英语写作模式和传统的写作模式进行实证研究,并对不同写作水平层次学生的博客写作态度及写作自我效能感进行了访谈。结果表明基于博客的大学英语写作教学比传统的写作教学更具优越性,并从二语习得的角度分析了其优势及对写作教学的启示。
- 习鸿燕
- 关键词：英语写作
- 教育生态学视角下基于博客的大学英语写作被引量：2
- 2016年
- 教育生态学的原理与方法对构建生态课堂具有重要的意义。因此可从教育生态学的视角分析基于博客的大学英语写作课堂,构建博客写作课堂模式并对其进行生态解析,分析写作教学中应遵循的教学生态原则。该生态课堂由生态主体、生态信息和生态环境三大生态因子组成,相互作用相互影响进行着物质循环、能量流动和信息流动,推动着整个课堂生态的可持续性发展。
- 习鸿燕
- 关键词：教育生态学英语写作
- 基于“以读促写”教学模式运用于大学英语写作课堂中的实证分析被引量：2
- 2014年
- 以读促写的写作模式是以输入输出的相互作用为理论基础,以小组活动为形式的教学模式。阅读被认为是语言的输入阶段,写作被认为是语言的输出阶段,只有大量的语言输入才会产生高质量的语言输出。采用以读促写的写作模式与传统的的写作模式对比的方式进行了实证研究,结果表明以读促写的写作教学模式能更有效的提高语言的流利性、复杂性和准确性,分析了该模式的优越性及对写作教学的启示。
- 习鸿燕
- 自主—合作型大学英语教学模式的构建被引量：4
- 2011年
- 探讨把自主学习与合作学习理念相结合,借助计算机网络技术的教学手段构建自主—合作型大学英语教学模式。从教学观念、课堂设置、评估监督体制及教学原则探索了这种新的教学模式,以便更好地培养学生的自主学习、合作、创新能力。
- 王红毅习鸿燕
- 关键词：教学模式
- 农村小学英语教学的现状及改进对策被引量：6
- 2007年
- 小学开设英语是新世纪社会发展的需要,农村小学英语教学是小学英语的一个重要组成部分。本文根据普及小学英语课程实际情况,分析了农村小学英语教学的现状及特色,并提出了农村小学英语课程应注意的几个问题。
- 习鸿燕常焕辉
- 关键词：农村小学英语教学特色
- 一种英语多媒体文件收纳播放装置
- 本实用新型公开了一种英语多媒体文件收纳播放装置，包括装置主体，装置主体的外表面分别设置有英语播放器和收音机，且装置主体的顶部设置有收纳仓，同时装置主体的一侧底部设置有扬声孔，英语播放器的外表面上方设置有光盘口，光盘口的下...
- 习鸿燕
- 文献传递
- 大学英语教学中的跨文化意识培养被引量：3
- 2009年
- 语言与文化是紧密联系,不可分割的。学习外语必须了解这种语言所承载的文化。本文分析了大学英语教学中跨文化意识培养的必要性与存在的问题,提出了在大学英语教学中培养学生的跨文化意识的方法。
- 习鸿燕
- 关键词：跨文化意识大学英语教学
- 情境教学在大学英语课堂中的创设被引量：2
- 2008年
- 大学英语课堂教学的优化,离不开教学情境的创设。教师应该有效地运用情境教学,使学生在快乐中学习.本文结合大学英语教学改革提出了大学英语课堂情境教学的原则以及四种情境创设方法。
- 习鸿燕
- 关键词：大学英语教学教学情境创设教师
- 一种用于英语教学的多模态英语教学装置
- 本实用新型公开了一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括装置主体，装置主体的顶部一侧设置有显示器固定台，该种用于英语教学的多模态英语教学装置，设置有投影仪、触摸显示屏和扬声器，在进行语言教学时教师可对着麦克风发音，将正...
- 习鸿燕
- 文献传递
