您的位置： 专家智库 > >

刘伟男

作品数：12 被引量：1H指数：1
供职机构：北京第二实验小学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 7篇教学
  • 4篇数学
  • 4篇老师
  • 3篇年级
  • 2篇小学三年级
  • 2篇小学数学
  • 2篇教育
  • 2篇教学内容
  • 1篇读书
  • 1篇读书人
  • 1篇心思
  • 1篇引号
  • 1篇英语
  • 1篇英语老师
  • 1篇语文
  • 1篇语文老师
  • 1篇神经病
  • 1篇数对
  • 1篇数学老师
  • 1篇童话

机构

  • 11篇北京第二实验...

作者

  • 11篇刘伟男
  • 3篇华应龙

传媒

  • 6篇小学数学教师
  • 2篇人民教育
  • 2篇教育视界
  • 1篇小学教学（数...

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
共 12 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
让规律多飞一会
2012年
爱因斯坦说：“人必须经常思考新事物，否则和机器没有什么两样。”虽然机器有机器的优势，不过，大概是没有人愿意做一台机器的。
华应龙刘伟男
关键词：爱因斯坦
“规律的规律”教学实践与思考
2012年
一、“啊。怎么会这样？” 师：请看大屏幕，计算下面各题，把得数写在练习本上，看谁反应最快。（屏幕显示：142857×1=）
华应龙刘伟男
关键词：教学实践屏幕显示
我的教育梦:成长不痛
2013年
我是一个坏学生，这个坏字不用加引号，因为在老师眼中，我的坏属于无药可救的那种。
刘伟男
关键词：教育引号老师
教无止境——“我会用计算器吗”四次教学尝试
2012年
当我上完“我会用计算器吗”一课，看到学生们满足的眼神。享受着听课老师们的热烈掌声．我想起了牛顿先生的那句名言：“如果说我比别人看得远些．那是因为我站在巨人的肩膀上。”
刘伟男
关键词：计算器教学尝试老师
学非探其花 要自拔其根——以“认识长方体”的教学为例
2015年
“认识长方体”一直是小学高年级数学的教学内容，几乎所有小学数学教学领域的名师、大家都上过这节课，各具风采，各领风骚。我在欣赏、学习之余，心里不免蠢蠢欲动——这节课，如果我来上，我要给学生留下些什么呢？
刘伟男
关键词：教学内容长方体小学数学小学高年级教学领域名师
教是为了学的开始——以“分数的初步认识”教学为例被引量：1
2014年
课前慎思 小学三年级认识分数常常是从分苹果、分月饼、分纸片等活动开始；五年级再次认识分数时．教材中说“人们在测量和分东西的时候，往往得不到整数，这样就产生了分数”。测量是怎样产生分数的？可以让学生经历吗？测量引入分数与分苹果引人分数相比，有什么特别的价值吗？以前教学“分数的初步认识”要反复强调“平均分”，为什么需要反复强调？学生明白为什么要平均分了吗？用测量引人是否可以比较好地解决这个问题？
华应龙刘伟男
关键词：教学小学三年级平均分苹果
静心思考，教和学的美妙——“用数对确定位置”教学心得
2013年
在王小波《思维的乐趣》一书中，有这样一段话引起了我的兴趣：“我们知道，旧时的读书人能把四书五经背得烂熟，随便点出两个字就能知道它在书中什么地方。这种钻研精神虽然可佩，这种做法却十足是神经病。显然，会背诵爱因斯坦原著，成不了物理学家，因为真正的学问不在字句上，而在于思想。”
刘伟男
关键词：教学心得心思读书人神经病
“还可以怎么比大小?”——《认识面积》教学设计
2017年
【教学内容】人教版小学数学三年级上册第60-62页。【课前慎思】在准备备《认识面积》这节课时，我碰到了一件很有意思的事情。2015年的暑假，我和丈夫去斯里兰卡旅游，在海边有一搭没一搭地喂着乌鸦（乌鸦在斯里兰卡被誉为神鸟，非常多，随处可见）。随手掰下来的饼干片有大有小，几只等吃的乌鸦一定是同时先去抢最大的那块饼干，最大的被一只乌鸦抢走后，其他乌鸦才去抢小一点的。嗨，乌鸦能辨面积大小？还是乌鸦喜欢从众？
刘伟男
关键词：教学设计小学数学教学内容乌鸦饼干
变一变,数学更好玩——以“报数游戏”的教学为例
2014年
【课前慎思】《好玩的数学》是著名科普作家谈祥柏教授献给数学爱好者的一本书，谈教授借助游戏和童话故事让读者领略了数学的无限美妙和非常趣味。“报数游戏”一课，是我怀揣着对《好玩的数学》一书的喜爱，学着谈教授的做法，借助游戏向学生传递知识和方法，让学生感受到数学的好玩。既然是借助游戏传递知识和方法，那么要借助怎么样的游戏去传递？又要传递哪些知识和方法呢？这些，都成为了我思考的重点。
刘伟男
关键词：数学教学科普作家童话故事爱好者
为了唤醒的教育
2015年
那是我做老师第一年第二学期发生的事……一家大型超市一、二月份共卖出水果390吨,三月份卖出水果214吨,四月份卖出水果220吨,平均每月卖出水果多少吨?这是一道巩固平均数认识的题目,学生有可能出错的地方是没有注意到三个数据却是四个月,所以容易把算式列成"(390+214+220)÷3"。
刘伟男
关键词：最大数快步走
全选 清除 导出
共2页<12>
聚类工具0