刘学飞
- 作品数：20 被引量：4H指数：1
- 供职机构：江苏省淮阴中学更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 《想北平》“读写融合”教学设计
- 2018年
- “散文的教学，叙写的对象自然是重要的，但作者的情感及其创作动因，也应放进教学内容。”
- 刘学飞
- 关键词：教学设计《想北平》读写创作动因教学内容
- 结构技巧--诗歌表达技巧鉴赏的新题点
- 2012年
- 诗歌袁达技巧鉴赏命题，数年来已形成三个相对稳定的设题点，即鉴赏所运用的修辞方法、表达方式和表现手法。近年来诗歌鉴赏中出现若干以“结构技巧”为设题点的考例．或因诗歌篇幅的短小还未能引起足够的重视。鉴于此，本文权且称此点为诗歌表达技巧鉴赏的“新题点”，并结合考例梳理了诗人借以提高诗歌表现力的几种常见“结构技巧”，以期引起大家的关注。
- 刘学飞
- 关键词：诗歌鉴赏
- 《铃兰花》的三重价值取向
- 2015年
- 故事固然会说话,但没有读者的解读也难以说出话来,解读的角度不同所说的话也不一样。沃兰茨的散文《铃兰花》以一个采撷铃兰花的故事说了些什么呢？本文从三个不同的角度,品读出“成长励志”、“家庭教育”和“语文教学”三重价值取向。
- 刘学飞
- 关键词：家庭教育语文教学
- 为《雷雨》人物拟写“颁奖词”
- 2006年
- 2006年即将结束,我们从众多来稿中精选了九个课例,汇成这样一个“精彩课例回放”专辑,类似于做一次岁末盘点。一年来,“课例研讨”栏目在广大读者的呵护下发展良好,投稿数量与来稿水平日上日高。我们做过粗略的统计:2006年,本栏目收到的稿件高达1200余篇!但由于版面有限,每期只能刊载四篇课例,全年刊用的稿件计不过50余篇!面对诸多来稿,我们时有遗珠之憾!这次在年末刊出这一组精彩课例,也算是我们弥补遗憾的小小举措吧!编毕全年12期课例,呈现在我们眼前的是一片迷人的风光:各种教学风格、各类教学方法、不同的课型、不同的观点,竞相展示,姹紫嫣红,多姿多彩!当前,我们的母语教育虽然受到不少指摘,但当我们面对这些课例——这些众多行动者思考者探索的精华——我们不得不油然而生敬意!乱花渐欲迷人眼。这是一个伟大时代的典型风貌!我们有充足的理由为这样一个时代鼓与呼!
- 刘学飞
- 关键词：《雷雨》颁奖拟写微言大义剧本
- 语文教学过程是师生共同的审美过程——苏教版高中语文古诗词审美教学实践被引量：3
- 2017年
- 语文教学与高中学生审美素养的培育密不可分。我们以苏教版高中语文古诗词的教学为例,将语文学科的审美教学从'萃选审美教学的对象''引导审美教学的鉴赏活动''激发审美教学的迁移创造'三方面展开。
- 刘学飞
- 关键词：语文学科审美教学
- “像这样”教读《像山那样思考》
- 2020年
- [教读背景]肖培东说"老老实实地教会学生读书",钱梦龙老师也强调如此的教学境界,"应试时代"很难单纯实现于课堂。如今,日常课往往强行灌输、机械操练,应试感强烈;而展示课大多又插入图片、音乐和"一阵骚动"式小组讨论,形式"占了上风",这些都加重了学生解读文本的含混感。本次教学是严格的业务考核,教学内容课前两小时教者才知晓,学生上课时方能见面,细致"备教"的可能性几乎没有。
- 刘学飞
- 关键词：教学境界机械操练展示课教读解读文本
- 高中“阅读者”培养的实践探索
- 2020年
- 在高中阶段选用古今名言劝勉读书,能激发学生读书兴趣,坚定师生对于读书意义和价值的理解。强化高中生读书习惯,对他们未来发展具有重大意义。由此及彼指引阅读内容和路径,是提升素养和能力的深远之计,通过圈点经典学习读书方法,点上突破提升读书本领,让学生出场,以表达的方式检验效果,以交流的形式分享理解,以活动的样式增强体验,把学生培养成自主阅读者和终身学习者。
- 刘学飞
- 关键词：阅读者阅读教学高中语文教学
- 试题选文重读的价值思考
- 2013年
- 早在2006年，佛山尹军成就在《积累写作素材的一条捷径》一文中强调“教师可以引导学生利用身边资源拓宽写作素材的积累途径”，
- 刘学飞
- 关键词：重读选文试题写作素材教师
- 从选文题注圈出阅读拓展篇目
- 2018年
- 从语文教科书这一基本资源入手,回到语文学习的"资源原点",从选文题注中圈出"删改""节选""作者""选自"等隐示的阅读拓展点,引导学生阅读"删改"的原著、"节选"的全本、"作者"的代表作以及"选自"的文集,在教科书选文学习中进入有基本遵循的阅读状态,从而确立阅读拓展的基本方向和基本要求。
- 刘学飞
- 关键词：语文阅读
- 激发趣用课文写作支点
- 2011年
- 中学语文教材中所选的课文，都可以用来作为学生作文的写作支点，在教学过程中，教师善于发现和利用教材内容。激发趣用课文让学生进行写作训练，对提高学生的作文兴趣和提高写作水平，有着十分重要的意义和作用。
- 刘学飞
- 关键词：写作方法写作兴趣课文
