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刘宇

作品数：1 被引量：6H指数：1
供职机构：宝鸡文理学院物理与信息技术系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学家
  • 1篇研究教学
  • 1篇如何创设
  • 1篇设问
  • 1篇情景
  • 1篇情绪
  • 1篇情绪色彩
  • 1篇问题情景
  • 1篇理学
  • 1篇理学家
  • 1篇教育
  • 1篇教育心理
  • 1篇教育心理学
  • 1篇教育心理学家
  • 1篇教学
  • 1篇创设
  • 1篇创设问题
  • 1篇创设问题情景

机构

  • 1篇宝鸡文理学院

作者

  • 1篇刘宇
  • 1篇郑芳玲

传媒

  • 1篇黄河之声（科...

年份

  • 1篇2007
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
如何创设问题情景被引量：6
2007年
在二十世纪九十年代初“情景教学”一经提出，就使研究教学的人们耳目一新。美国教育心理学家戴维·H乔纳森赞誉说；“以情景为核心的教学成功引起了研究者的兴趣并且成为教育领域光明前景的另一个信号。”情景教学是指在教学过程中教师有目的的引入或创设具有一定情绪色彩的，形象为主体的，生动具体的场景，引起学生一定的态度体验，
刘宇郑芳玲
关键词：创设问题情景教育心理学家研究教学情绪色彩
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共1页<1>
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