刘巍
- 作品数：13 被引量：26H指数：3
- 供职机构：中国科学技术馆更多>>
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- 相关领域：文化科学农业科学自然科学总论轻工技术与工程更多>>
- 邱园:大英帝国“光荣之路”上的植物采集者
- 2019年
- 作为世界文化遗产的顶级植物园,英国邱园(Royal Botanic Gardens,Kew)的历史可以追溯到1759年(见图1)。这一年,英王乔治三世的母亲——已经孀居8年的奥古斯塔公主聘请苏格兰植物学家威廉·埃顿(William Aiton)为她在庄园中设计建造一座占地3.5公顷的植物园,种植来自异域的奇花异草。
- 刘巍
- 关键词：大英帝国植物标本植物学家种子库橡胶树博物学
- 漫谈人类学理论与科技馆“技术”类展品展示——以“植物与人”展览为例
- "技术"是科技馆中极重要的展示主题之一,但是目前所展示的技术,往往忽略了其所在的文化背景。如此会导致人们很难深刻理解技术在社会中扮演的角色、每一次技术变革的意义以及下一次变革的方向。而通过对邱园"植物与人"展览的分析可知...
- 刘巍
- 关键词：技术文化人类学科技馆
- 文献传递
- 中国特色现代科技馆体系建设:历史、现状、未来被引量：17
- 2021年
- 中国科协构建的中国特色现代科技馆体系,实现了实体科技馆与流动科技馆、科普大篷车、农村中学科技馆和数字科技馆协同发展,为促进我国科普公共服务的充分性、平衡性和可及性作出了特殊贡献。回顾了科技馆体系建设以来的成就和经验,指出了探索中的不足,对面向新时代的未来发展做出展望。新时代对科普事业在价值引领、促进人的全面发展、服务国家发展和社会进步等方面提出了新要求,科技馆体系必须回应时代要求,拓展内涵外延,强化服务职能,推动两翼发展。面向未来,科技馆体系应以科技文化融合为基础,发挥市场作用、推动社会化发展,加强理论研究、实现思想创新。
- 马宇罡莫小丹苑楠刘巍苏青
- 关键词：数字科技馆
- 试论如何在科技馆中开展中小学机器人教育
- 2010年
- 随着机器人产业的发展,世界各国都认识到,培养机器人设计与操作人才的重要性。因此,纷纷出台政策加强对中小学生的机器人教育。科技馆作为重要的校外教育机构,也有必要在此领域发挥自己的作用。通过分析认为,科技馆的机器人教育应定位于中小学机器人校内教育的补充与提高,提出在建构主义教育理论的指导下,以项目学习的模式,开展机器人俱乐部、夏令营及机器人比赛等形式的中小学生机器人教育。
- 刘巍
- 关键词：科技馆中小学机器人教育建构主义
- 我国科技馆“十四五”发展对策研究被引量：1
- 2022年
- 本文基于统计数据和实地调研,分析了“十三五”期间科技馆取得的成就和发展经验,指出存在的主要问题:科技馆数量、质量不能满足公众需求,科学精神传播力度不够,优质展品供应不足,标准化工作有待加强。根据新形势、新要求,提出了“十四五”期间科技馆的发展目标以及相关的政策建议:加大投入,不断促进我国科技馆的区域均衡发展;创新模式,提高展品研发质量;价值引领,发挥科技馆“三基地一平台”功能;标准先行,促进科技馆规范化发展。
- 蔡文东王美力刘巍刘琦
- 关键词：科技馆
- 中国科学家精神的历史渊源与当代价值被引量：4
- 2022年
- “爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”是科学家精神的高度凝练,也是中国近现代科技发展史中科学家群体所表现出来的精神气质的高度概括。系统回顾科学家精神内涵的形成、发展和演进过程,有助于更好地理解科学家精神的当代价值,更好地弘扬科学家精神。
- 刘巍董亚峥杨志宏罗兴波
- 关键词：中国科学家
- 科学学派与科学进步
- 学派是一个相当古老的概念,可以追溯到古希腊的哲人时代.从人类文明的发展史上来看,学派几乎可见于所有的学术领域中.而科学学派(亦称为研究学派)则是近代科学建制化过程完成之后才产生的,是科学史和科学社会学领域中最为重要的研究...
- 罗兴波刘巍
- 关键词：科学学派历史演变
- 文献传递
- 科技馆如何更好地为观众提供主动服务
- 为实现科技馆的可持续发展,必须提升科技馆服务,尤其是主动服务的质量。对主动服务的概念、内容及形式进行探讨,研究和了解观众需求之后,指出了主动服务的必要性以及服务方式,并从展览教育人员、展览设计人员、预服务人员和志愿者四类...
- 刘巍陈晓明桂诗章
- 关键词：科技馆
- 科学学派与科学进步
- 学派是一个相当古老的概念,可以追溯到古希腊的哲人时代。从人类文明的发展史上来看,学派几乎可见于所有的学术领域中。而科学学派(亦称为研究学派)则是近代科学建制化过程完成之后才产生的,是科学史和科学社会学领域中最为重要的研究...
- 罗兴波刘巍
- 关键词：科学学派
- 文献传递
- 现代科技馆体系协同发展的实践、机制与策略研究
- 2024年
- 现代科技馆体系是普及科学知识、弘扬科学精神、提升全民科学素质、实现基本公共文化服务均等化的重要力量。本文基于2012至2024年现代科技馆体系建设的发展数据和实践案例,借鉴协同学理论,总结科技馆体系协同发展实践,分析问题、模式和机制,探讨未来发展策略。研究表明,在协同实践方面,主要存在着科普资源总量不足、区域分配不平衡、内外协同顶层设计不完善等问题;在协同模式及机制建设方面,进行以问题为导向的协同发展模式与机制探索,总结出省域内协同、区域协同、跨领域协同模式,增加科普资源供给总量、缩小区域供给差距,连接科普资源与科普活动并推进体系信息化建设。最后提出体系未来协同发展的策略,即加强省域内协同、完善区域协同、促进跨领域协同,更好为基层科普服务均等化和全民科学素质提升服务。
- 钱岩刘巍莫小丹
- 关键词：科技馆
