刘志雅
- 作品数：42 被引量：185H指数：9
- 供职机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生艺术更多>>
- 创伤性分离症状及其认知研究被引量：30
- 2006年
- 创伤性分离是具有心理创伤经历的人常表现出来的典型症状,它包括记忆缺失、幻听、人格解体等,它主要表现在分离性障碍中,在其他精神疾病中也常见,如创伤后应激障碍、精神分裂症等。该文阐释了创伤性心理、创伤性分离的基本概念,介绍了创伤性分离症状的几种理论:人格结构性分离理论,背叛创伤性理论,回避加工假设与警戒-回避假说等。其中人格结构性分离理论主要是以临床治疗为取向,采用EMDR技术,侧重于研究创伤性分离对人格结构产生的影响;而背叛创伤性理论,回避编码假说以及警戒-回避假说是通过认知心理学的研究范式,探讨创伤性分离的症状与记忆。通过对几种理论的比较分析。发现后三种认知理论对创伤性分离症状的解释主要侧重于三个方面,一“是否存在回避警戒”,二“是否存在回避加工”,三“是否存在回避记忆”,而关于这几方面问题发生的条件,还有待于进一步的研究验证。
- 赵冬梅申荷永刘志雅
- 关键词：创伤创伤后应激障碍
- 儿童归纳推理多样性效应实验范式述评
- 2013年
- 归纳推理的多样性效应是指人们在归纳推理中倾向于寻找更加多样的证据来支持所要得出的结论。然而,儿童在归纳推理中是否具有多样性效应争议不断。目前,关于这一问题的研究主要采用四种范式:判断力度迫选法,属性扩展法,寻找证据法和归属法。通过对这四种方法的本质特点和优缺点进行概括和总结,以期为未来这一争议的解决提供参考。
- 钟罗金陈琳刘志雅汝涛涛莫雷
- 关键词：儿童实验范式
- 不同类别结构的分类和推理学习
- 类别学习是研究人如何习得类别,如何把纷繁复杂的世界知识分门别类的存储在大脑之中的.关于类别学习,前人的研究提出了类别学习的两种方式,分别为分类学习和推理学习.前人的研究表明,分类学习关注类别之间的差异性信息,学习中呈现了...
- 刘志雅
- 文献传递
- 6岁儿童的类别学习能力:类别表征、注意和分类策略被引量：4
- 2012年
- 探讨了6岁儿童的类别学习能力、类别表征和分类策略。62名儿童参加了实验,实验1采用了"5/4模型"类别结构,实验2采用了"3/3类别结构"。结果发现:6岁儿童已经具备了一定的类别学习能力;相对于原型表征,6岁儿童更倾向于进行样例表征;6岁儿童在注意上具有定位在高典型性特征维度上的能力,但不具备定位在区分性特征维度上的能力;在类别学习策略上主要采用单维度分类策略和规则加例外的分类策略。
- 刘志雅宋晓红Carol A.Seger
- 关键词：儿童样例
- 选择作业中证伪思维的影响因素被引量：7
- 2005年
- 研究了选择作业中证伪思维的影响因素。被试为星海音乐学院本科生592名。实验1、2研究了问题的诊断性对证伪思维的影响;实验3研究了提示证伪样例是否促进证伪;实验4研究了证真证伪相对难度改变是否影响证伪。结果表明: (1)证真和证伪都为诊断性问题,人们倾向于证真;证真为非诊断问题,证伪为诊断性问题,人们倾向于证伪。(2)提示证伪样例,可以促进证伪。(3)证真难度加大,可以促进证伪。结合正反信息转换系统的心理模型理论,可以很好地解释该研究结果。
- 刘志雅莫雷佟秀丽
- 关键词：心理模型
- 9-26个月婴儿上位、基本和下位水平类别学习的发展顺序
- 2015年
- 研究探索了9-26个月婴儿在上位水平类别、基本水平类别和下位水平类别的发展顺序。采用触摸屏式的序列触摸任务,36名婴儿参加实验,分9-14月、15-20月、21-26月三个年龄组。以平均序列长度作为组分析的因变量指标,以Dixon等(1998;2007)开发的Touchstat V3.0软件统计的归类者概率作为个别分析的因变量指标,结果表明,三个年龄组的婴儿,都能显著地区分基本水平的类别;15-20个月和21-26个月婴儿,能够显著区分上位水平的类别;21-26个月的婴儿,能够区分下位水平的类别,说明了婴儿不同类别水平概念的学习,是按照基本水平(L2),然后上位水平(L1),最后才是下位水平(L3)的顺序发展的,即L2→L1→L3。
- 刘志雅刘芳朱莹莹靳凯丽
- 创伤性分离个体注意加工的Stroop效应被引量：1
- 2010年
- 研究采用Stroop色词命名任务。实验主要考察创伤性分离个体注意的加工模式。实验中,高分离个体在标准Stroop任务条件,明显受到Stroop效应的干扰,对创伤性词汇反应时间减慢。实验结果表明,创伤性分离个体的集中注意能力遭到破坏,实验符合创伤的回避加工理论,创伤性分离个体运用分离无意识忽略注意伤害性的刺激,如果无法忽略,则会有意识的回避加工。
- 赵冬梅刘志雅
- 关键词：心理创伤
- 复合命题推理的发展性研究
- 我们研究了8-10岁的儿童，青少年和成年人的复合命题推理发展。一共有128名被试参加了本实验。实验采用命题-图形匹配的方法，考察了复合命题推理的所有5种类型，结果表明：(1)复合命题推理在儿童期、少年期和成年期显著获得发...
- 刘志雅
- 关键词：心理模型理论
- 文献传递
- 归类的解释观和跨范畴分类被引量：13
- 2002年
- 赵冬梅刘志雅刘鸣
- 关键词：认知心理学
- 现代催眠理论综述
- 2001年
- 本文简要介绍了现代催眠理论的形成，描述了催眠状态下出现的催眠行为，阐述了七种流行的催眠理论，为人们正确地认识催眠现象，进行催眠理论研究和临床工作提供参考。
- 刘志雅郑雪
- 关键词：催眠状态
