刘爱平
- 作品数：37 被引量：146H指数：8
- 供职机构：佛山科学技术学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程广东省自然科学基金广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 构建与本科应用型人才培养相适应的基础医学实验教学体系被引量：14
- 2015年
- 本科应用型人才能力培养的核心是实践能力,作为医学实践重要组成部分的基础医学实验,在学生实践能力的培养中占有较大比重。强化实验教学,提高实验能力,构建与医学本科应用型人才相适应的现代基础医学实验教学体系,已成为地方医学院校提高人才培养质量,实现特色发展的重要途径。
- 张晓林唐冬生刘芳龚道远刘爱平杨安平
- 关键词：基础医学实验地方医学院校机能实验学病原生物基础医学教育
- 复方芦荟多糖膜剂对大鼠口腔溃疡作用的研究被引量：6
- 2007年
- 目的研究复方芦荟多糖膜剂的制备及其对口腔溃疡的疗效。方法采用匀浆制膜法制备复方芦荟多糖膜剂,然后观察复方芦荟多糖膜剂对石炭酸造成大鼠口腔溃疡的药效。结果制备的复方芦荟多糖膜剂符合《中国药典》(2005年版)对膜剂的质量要求,同时复方芦荟多糖膜剂可促进口腔溃疡的愈合及增加给药6天后溃疡愈合的大鼠只数,与非治疗阴性对照组存在着显著性差异(P<0.01)。结果复方芦荟多糖膜具有明显地促进口腔溃疡愈合的作用。
- 杨安平张晓林刘爱平庄锡伟
- 关键词：口腔溃疡芦荟多糖膜剂
- 一种外科手术弯直机
- 本实用新型公开了一种外科手术弯直机，包括外壳、外壳连接套、工作车针、夹紧装置、主轴组件、弯头和拔叉组件，所述外壳与外壳连接套相连接，所述外壳连接套与弯头连接，所述拔叉组件固定在弯头上，所述外壳内部安装有工作车针，所述工作...
- 刘爱平
- 文献传递
- 加强《临床检验基础》形态学教学改革及培养形态学检验应用型人才探索和实践被引量：11
- 2019年
- 形态学检验在疾病诊疗中具有重要价值,是《临床检验基础》课程的主要内容,通过加强本课程形态学教学改革,从大一开始开设形态学相关课程,培养学生兴趣;探索学徒导师制,大学四年持续培养不断线;提早开设该课程形态学检验方向选修课程,理论与实验融合教学,每年举办形态学技能大赛品牌活动,加强形态学文化建设,校—院协同育人等改革措施培养形态学检验应用型人才。4年来,主编了相关课程全国规划教材7部,学生多次在全国形态学检验大赛中获奖,毕业生形态学检验技能突出,就业好,教与学取得了明显效果。
- 龚道元刘芳陈深元康梅刘爱平王晓娟唐冬生陈鑫
- 关键词：临床检验基础形态学检验教学改革导师制应用型人才
- 阿藿烯对兔血小板聚集抑制作用被引量：7
- 2010年
- 目的探讨阿藿烯对家兔血小板聚集作用的影响。方法体外给药,以二磷酸腺苷(ADP)、凝血酶(Thr)作诱导剂,比浊法测定血小板聚集率,观察阿藿烯对血小板聚集的抑制作用及量效关系。结果高、中剂量阿藿烯可降低由ADP所诱导的血小板最大聚集率(P<0.01),血小板聚集抑制率(AIR)可达57%和70%;高、中、低剂量阿藿烯均可降低由Thr所诱导的血小板最大聚集率(P<0.01),AIR分别达49%,81%和87%,作用强度随阿藿烯剂量的增加而增强。结论阿藿烯对由ADP和凝血酶所诱导的血小板聚集具有较强的抑制作用。
- 张晓林张相年杨安平刘爱平赵树进
- 关键词：阿藿烯血小板聚集ADP
- 阿藿烯对高脂血症大鼠血脂及抗氧化作用的影响
- 2010年
- 张晓林翁闪凡杨安平刘爱平张相年赵树进
- 关键词：阿藿烯高脂血症血脂抗氧化
- 根管长度测量仪与根管治疗仪的互连方法
- 本发明公开了一种根管长度测量仪与根管治疗仪的互连方法，包括：根管长度测量仪与牙齿连接，采集根管长度数据；根管长度测量仪与根管治疗仪连接，建立根管长度测量仪与根管治疗仪之间的通信，将根管长度测量仪所采集的根管长度数据传输至...
- 刘爱平
- 文献传递
- 基础医学实验教学的现状分析与改革探索
- 2014年
- 深刻认识基础医学实验在培养学生综合实践能力上的重要作用,分析目前学科模式对实验教学所带来的不利影响,提出加大改革力度,打破学科界限,探索构建新的教学模式和教学体系,是提高学生实践能力的重要途径。
- 张晓林刘芳龚道远刘爱平杨安平
- 关键词：教学改革
- 形态学案例分析在医学微生物教学中的探讨与实践被引量：3
- 2019年
- 将形态学案例分析法应用在医学微生物学的课程教学中,不仅激发了学生的学习兴趣,还提高了学生的学习效率和综合分析问题的能力,有效减少了学生的死记硬背,为医学微生物学的教学改革提供了参考。
- 陈鑫甘春葆曾敏敏张晓林康梅刘爱平龚道元
- 关键词：医学微生物学教学改革
- 口腔医源性感染多学科交融式PBL教学模式探讨
- 2010年
- 万学勤任军李宏鸣张晓林刘爱平杨文军孙德文
- 关键词：口腔医学专业学生医源性感染教育模式改革以问题为基础
