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厉萍

作品数:10 被引量:51H指数:3
供职机构:日照职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生农业科学理学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇电子电信
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇农业科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇高职
  • 2篇护理
  • 2篇护理系
  • 2篇教学
  • 1篇大学生
  • 1篇动机
  • 1篇动机水平
  • 1篇学徒
  • 1篇学徒制
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇有效提问
  • 1篇园林
  • 1篇院校
  • 1篇院校人才
  • 1篇院校人才培养
  • 1篇在校
  • 1篇召唤
  • 1篇植物
  • 1篇植物绿化

机构

  • 5篇日照职业技术...
  • 2篇山东医科大学
  • 1篇浙江大学

作者

  • 7篇厉萍
  • 2篇曹枫林
  • 2篇高庆岭
  • 2篇刘玉亭
  • 1篇袁玉鹏
  • 1篇侯可雷
  • 1篇王文哲
  • 1篇徐珊珊

传媒

  • 2篇中国科技经济...
  • 1篇中华护理杂志
  • 1篇安徽农业科学
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中小企业管理...

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2016
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2001
  • 1篇2000
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
护理系本科毕业生工作能力与在校学习成绩的相关分析被引量:35
2001年
对山东医科大学护理系 85~ 91级 117名本科毕业生进行问卷调查 ,以研究本科毕业生的工作能力与在校学习成绩的关系。工作能力分临床护理能力、护理管理能力、护理教育能力和护理科研能力四部分来衡量 ,学习成绩以毕业生在校总成绩的平均成绩为标准。结果表明 :毕业生整体工作能力与在校学习成绩明显相关 ,具体到各部分工作能力来说 ,除护理科研能力外 ,其余三部分工作能力也都与在校学习成绩有明显的相关性。根据研究结果得出 ,今后高等护理教育不仅要继续强化本科生基础知识与专业理论知识的教育 。
曹枫林高庆岭厉萍
关键词:护理本科生护理教育
对和平和爱的召唤——解读《黑板》
2009年
通过对电影《黑板》从文眼、人物、电影的结构三个方面进行解构分析,得出了一个结论:对和平和爱的召唤是电影《黑板》的主题。
袁玉鹏厉萍
关键词:黑板
创新思维及其在园林植物绿化中的应用——以在藤本植物中的应用为例被引量:4
2010年
以藤本植物在园林绿化中的应用为例,从藤本植物应用的角度阐述了创新、创新能力的内涵、创新思维的哲学依据及其对自然学科的指导和影响,提出了培养专业的创新思维的途径。
王文哲徐珊珊侯可雷厉萍
关键词:创新思维藤本植物城市绿化建设
现代学徒制视角下的高职院校人才培养模式浅析
2016年
社会进步和发展的同时,对于新时期人才培养提出了更高的要求。现代学徒制作为一种新式人才培养方式,主要是将传统的学徒制和现代教育整合在一起,逐渐形成了现代学徒制。现代学徒制人才培养模式应用在高职院校人才培养中,为了培养更高素质、高水平的人才,高职院校应该充分考虑到政府、学校和学生等多方面因素的影响。高职院校的现代学徒制人才培养模式主要是强调校企合作建立实训基地、招生招工同步进行的人才培养模式,还需要具备相配套的大课程内容、结构模式和考核体系,为社会输送更多优秀人才。由此,本文主要就现代学徒制视角下的高职院校人才培养模式展开分析,结合实际情况,提出合理的改善措施。
厉萍刘玉亭
关键词:现代学徒制高职院校
护理系女大学生成就动机与学业成绩的相关分析被引量:11
2000年
本研究以山东医科大学护理系 194名女大学生为被试 ,以《成就动机量表》为研究工具 ,调查分析了她们的成就动机水平及其与学业成绩的相互关系。结果显示 :(1)护理系女大学生在追求成功倾向和避免失败倾向两个变量上与本校其他部系的大学生相比均无差异 ,表现出较高的动机水平。 (2 )她们的成就动机与学业成绩之间呈现出较低的相关 ,造成了成就动机与成就行为的脱节。通过分析研究 ,发现了高护教育中存在的一些误区 ,希望能通过本文引起有关教育者的重视 ,并在实际教学中得到改进。
厉萍曹枫林高庆岭
关键词:成就动机学业成绩女大学生实际教学动机水平护理系
高职学生职业精神现状与教育优化策略研究
2016年
高职学生职业精神状况将直接影响学生工作的完成效果和学生未来的可持续发展,各高职院校在关注学生职业技能培养的同时,也不能忽视职业精神的养成教育。本文从论证高职学生职业精神培养的重要性出发,深刻调研并分析目前高职学生的职业精神现状,针对调查结果提出高职学生职业精神教育的优化策略。
刘玉亭厉萍
关键词:高职
高职语文课堂上的有效提问
提问是教师组织语文课堂教学最常使用的教学方式。但是,当前高职语文课堂教学实施过程中,却出现了提问低效甚至无效的问题,影响了课堂教学质量的提升。在本文中,本人将结合自身的教学经验,从有针对性提问、启发性提问和阶梯性提问这三...
厉萍
关键词:高职语文课堂教学有效提问提问策略
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